5.
¿Qué se hace en la etapa de diagnóstico de un programa?
A
Se diseña el programa
B
Se identifican los problemas de la comunidad
C
Se hacen ajustes al programa
6.
¿Qué se hace en la etapa de intervención de un programa?
A
Se diseña el programa
B
Se identifican los problemas de la comunidad
C
Se mide el impacto
7.
¿Qué se hace en la etapa de seguimiento de un programa?
A
Se identifican los problemas de la comunidad
B
Se mide el impacto del programa
C
Se hacen ajustes al programa
8.
¿Qué se hace en la etapa de adaptación de un programa?
A
Se mide el impacto del programa
B
Se observan los resultados del programa
C
Se realizan ajustes al programa
9.
¿Qué se hace en la etapa de evaluación de un programa?
A
Se mide el impacto del programa
B
Se observan los resultados de un programa
C
Se hacen ajustes al programa
10.
La diferencia entre un programa y un proyecto, radica en la magnitud, diversidad y especificidad.
A
Falso
B
Verdadero
C
11.
Conjunto de actividades concretas interrelacionadas y coordinadas entre sí que se realizan para producir determinados bienes capaces de satisfacer o resolver problemas.
A
Actividad
B
Programa
C
Proyecto
12.
Un programa está compuesto por un conjunto de proyectos.
A
Falso
B
Verdadero
C
13.
Acciones que componen el PROCESO DE GESTIÓN para formular un programa.
A
Programación, administración, coordinación, supervisión y control.
B
Diagnóstico, intervención, seguimiento, adaptación y evaluación.
C
14.
¿Por cuantas PARTES se conforma un programa?
A
5
B
13
C
11
15.
Esta imagen corresponde a:
A
PARTES que conforman un programa
B
ETAPAS de un programa
C
PROCESO DE GESTIÓN para formular un programa
16.
En la parte 1.Antecedentes o introducción se presenta:
A
El por qué queremos elaborar este programa.
B
La info que se obtuvo de un diagnóstico previo y/o la info que ya existe de la problematica.
C
Lo que vamos a hacer y lo que esperamos lograr.
17.
En la parte 2.Justificación de un programa debemos establecer:
A
Lo que vamos a hacer y lo que esperamos lograr.
B
Las acciones a alcanzar en un tiempo específico.
C
El por qué queremos elaborar ese programa
18.
En la parte 3.Mision y vision de un programa se establece:
A
Las acciones a alcanzar en un tiempo especifico.
B
Lo que vamos a hacer y lo que esperamos lograr.
C
19.
En la parte 4. Los objetivos se dividen en GENERAL y ESPECIFICOS
A
Verdadero
B
Falso
C
20.
Lo que se va a impartir o realizar (censo, módulos, pláticas) y cómo serán las evaluaciones (semanal, por sesión) se incluyen en:
A
Las metas
B
Los objetivos específicos
C
Las actividades
21.
5. Alcance del programa: universo es:
A
El número de personas que se quiere alcanzar con el programa.
B
El lugar donde se realizará el programa.
C
La duración del programa en días, semanas o meses.
22.
5. Alcance del programa: tiempo es:
A
El lugar donde se realizará el programa.
B
El número de personas que se quiere alcanzar con el programa.
C
La duración del programa en días, semanas o meses.
23.
5. Alcance del programa: espacio es:
A
El número de personas que se quiere alcanzar con el programa.
B
El lugar donde se realizará el programa.
C
La duración del programa en días, semanas o meses.
24.
de la parte 6.Metas de un programa es cierto que:
A
Debe de incluir un cronograma.
B
Siempre deben de tener un número para ser evaluadas. Deben ser medibles.
C
Deben incluir universo, tiempo y espacio.
25.
En la parte 6.metas siempre debe de mencionarse:
A
Lo que vamos a hacer y lo que esperamos lograr.
B
Que el 80% de la población participe activamente en las actividades del programa (curso/sesiones)
C
26.
Para que un programa de nutrición comunitaria tenga éxito:
A
Al menos el 80% de la población debe completar / asistir a las actividades, módulos, pláticas.
B
Al menos el 50% de la población debe completar / asistir a las actividades, módulos, pláticas.
C
Al menos el 30% de la población debe completar / asistir a las actividades, módulos, pláticas.
27.
De la parte 7.actividades es cierto que:
A
B
Se dividen en humanas, materiales o financieras.
C
Son estrategias y actividades que pueden ser igual que las metas. Y se debe incluir el cronograma.
28.
La parte 8.Recursos se dividen en:
A
Universo, espacio y tiempo.
B
Generales y específicos.
C
Humanos, materiales y financieros.
29.
En la parte 8. Recursos: humanos se refiere a:
A
# integrantes/personas (y nombres)que participarán en el programa.(ponentes,nutriólogos,voluntarios)
B
Las herramientas a utilizar como computadoras, presentaciones, bocinas, crayones, etc.
C
$ requerido para la compra de material, espacios.
30.
En la parte 8. Recursos: materiales se refiere a:
A
# integrantes/personas (y nombres)que participarán en el programa.(ponentes,nutriólogos,voluntarios)
B
Las herramientas a utilizar como computadoras, presentaciones, bocinas, crayones, etc.
C
$ requerido para compra de material, espacios.
31.
En la parte 8. Recursos: financieros se refiere a:
A
Las herramientas a utilizar como computadoras, presentaciones, bocinas, crayones, etc.
B
$ requerido para compra de material, espacios.
C
# integrantes/personas (y nombres)que participarán en el programa.(ponentes,nutriólogos,voluntarios)
32.
En la parte 9. Organización se debe incluir:
A
Cronograma.
B
Organigrama y coordinación.
C
33.
En la parte 10.Control
A
Se agradece a los participantes
B
Se evalúa y se supervisa. Se menciona si se logró o no hacer las act. programadas y el %.
C
Se agrega un organigrama.
34.
Última parte de un programa.
A
9. Bibliografía.
B
10. Bibliografía
C
11. Bibliografía
35.
Diferencia entre campaña y porgrama.
A
Campaña: límite de presupuesto y tiempo.
Programa: ilimitado en tiempo y presupuesto.
B
Campaña: ilimitado en tiempo y presupuesto.
Programa: límite de presupuesto y tiempo.
C
36.
En una campaña se debe de mencionar los BENEFICIOS A LA SOCIEDAD O COMO SE BENEFICIARIA LA SOCIEDAD DE ELLA.
