1.
Esfuerzo sistemático de una institución y/o dependencia educativa para establecer propósitos, objetivos, políticas y estrategias rectoras, que guíen su actuación y respondan a las demandas y necesidades de sus usuarios.
A
Planeación tradicional
B
Planeación estratégica
C
Planeación sociohistórica
2.
Esta característica refiere a que la planeación estratégica prevee alternativas para superar e impulsar situaciones cambiantes que afecten el desarrollo.
A
Opcional
B
Rígida
C
Tradicional
3.
Es el cambio más importante, porque es donde tiene lugar el hecho educativo, es el nivel propio de la escuela, incluyendo al aula
A
Nivel macrosistema
B
Nivel microsistema
C
Nivel intermedio
4.
Aquí los cambios se refieren tanto a las grandes decisiones de política educativa, como a las transformaciones del sistema en los ámbitos central y estatal
