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1. 
Organizan, regulan y articulan los espacios curriculares; tienen un carácter interactivo entre sí, y son congruentes con las competencias para la vida y los rasgos del perfil de egreso.
A.
Los campos de formación para la educación básica
B.
Los programas de estudio para la educación básica
C.
Los espacios de aprendizaje para la educación básica
D.
Los proyectos didácticos en la educación básica
2. 
¿Cuál de los siguientes no es un campo de formación de la Educación Básica?
A.
Lenguaje y comunicación
B.
Exploración y comprensión del mundo natural y social
C.
Pensamiento aritméico
D.
Desarrollo personal y para la convivencia.
3. 
Campo de Formación que desarrolla competencias comunicativas y de lectura en los estudiantes a partir del trabajo con los diversos usos sociales del lenguaje, en la práctica comunicativa de los diferentes contextos. Se busca desarrollar competencias de lectura y argumentación de niveles complejos al finalizar la educación básica.
A.
Exploración y comprensión del mundo natural y social
B.
Lenguaje y comunicación
C.
Desarrollo personal y para la convivencia.
D.
Lenguaje y escritura
4. 
Campo de formación en el que se incluyen las asignaturas de historia, geografía y ciencias
A.
Lenguaje y comunicación
B.
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
C.
Desarrollo personal y para la convivencia
D.
Pensamiento matemático
5. 
Juan es un niños que se encuentra en tercero de secundaria tiene severos problemas para relacionarse con sus compañeros, seguir reglas y respetar a las personas. ¿Cuál campo de formación no se favoreció durante su transcurso por la educación básica?
A.
Lenguaje y comunicación
B.
Exploración y comprensión del mundo natural y social.
C.
Los valores en casa
D.
Desarrollo personal y para la convivencia.