1
Característica de la planeación donde la formulación de los planes y programas indica que deberán intervenir todas las instituciones de educación.
2
Etapa de la planeación que es la puesta en marcha del planeamiento educativo.
3
Característica de la planeación que indica que se debe tener la mira puesta en la transformación futura del Estado del sistema de educación.
4
Etapa de la planeación donde se vinculan las necesidades educativas, las condiciones de aprendizaje y los factores externos que afectan al proceso educativo.
5
Característica de la planeación donde se deberá proponer principios rectores y dejar a cada institución la libertad de adaptarlos a la problemática propia.
6
Etapa de la planeación donde se establecen balances para analizar el éxito del proceso y sus resultados.
7
Se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación; gracias a ella es posible definir qué hacer y con qué recursos y estrategias.
8
Dimensión de la planeación que se desarrolla dentro de un marco jurídico institucional establecido y requiere de la articulación de compromisos de acción para el futuro.
9
Característica de la planeación que indica que se debe cubrir la totalidad de las funciones de la educación, sumando los esfuerzos de todas las instituciones.
10
Característica de la planeación que indica que debe proponer acciones alternativas para superar situaciones cambiantes que pudieran afectar el desarrollo normal de los planes.
11
Dimensión de la planeación en donde los planes y programas se pueden volver realidad en la medida en que existan recursos disponibles.
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Dimensión de la planeación que se ampara en la colaboración de una pluralidad de individuos que se encuentran tanto en el seno del sistema objeto de planeación, como en su entorno.
