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DOCENTE INVESTIGADOR
Autor :
Patricia Yanzon
A
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M
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P
R
S
T
V
Z
Empieza por
A
se refiere a docentes, alumnos, comunidad educativa
Empieza por
C
qué se hace con la investigación para generar teorías
Empieza por
D
habla de la necesidad de cultivar actitudes favorables hacia el pensamiento
Empieza por
E
la tarea del maestro trasciende los límites convencionales de ella
Empieza por
F
considera que la educación, “es un acto de conocimiento”
Contiene la
G
se nos considera uno de los pilares fundamentales en qué formación
Empieza por
H
sobre qué nos debemos interrogar permanentemente
Empieza por
I
oportunidad para problematizar nuestras prácticas
Empieza por
L
autor que sostiene que los docentes pueden realizar procesos investigativos
Empieza por
M
escuchamos con frecuencia la importancia de la investigación como una competencia de quién
Contiene la
N
la investigación se convierte en una ocasión para mejorar, porque nos abre la posibilidad de encontrar qué
Contiene la
O
de qué tipo es la practica que el docente debe investigar, deliberar y transformar
Empieza por
P
la actividad humana es una acción de qué tipo
Empieza por
R
investigar no es otra cosa que qué
Empieza por
S
quien establece cuatro fases
Empieza por
T
el profesor es un intelectual de qué tipo cuando se examina a sí mismo
Empieza por
V
qué se debe establecer vías para llegar a consensos en la búsqueda del bienestar común a través de la educación
Contiene la
Z
actitud de Entusiasmo o ser de todo qué