1.
Para cumplir el conjunto de misiones que le son propias, la educación debe estructurarse
en torno a
A
sus intereses
B
cuatro pilares aprendizajes
C
ambiente
2.
No es fácil conseguir una educación inclusiva , sobre todo porque no hay suficiente acuerdo por parte de
A
Garantías y exclusiones
B
Calidad y equidad
C
Sociedad y comunidad educativa
3.
Hay quienes piensan que el principal aprendizaje de los alumnos debe ser solo de ........................................., relegando a un segundo plano los demás aprendizajes.
A
conocimientos y competencias cognitivas
B
De maestro a estudiante
C
De matematicas y sociales
4.
El temor de que la presencia de alumnos con necesidades educativas especiales o con mayor riesgo de fracaso escolar es que
A
los profesores no tengan suficiente capacidad
B
los niños especiales sufran bullying
C
pueda conducir a suavizar las exigencias escolares
5.
La vida afectiva y social de los alumnos es una dimensión crucial en su desarrollo por que
A
De esa manera aprender a jugar con los demás y divertirse
B
En ella se asienta, por una parte, su capacidad para las relaciones sociales, la amistad y el afecto
C
Desarrollan la capasidad de resiliencia
6.
El contexto familiar es, en consecuencia, el núcleo inicial más poderoso para el desarrollo
A
Cognositivo
B
Afectivo
C
Sostenible
7.
Una de las creencias más extendidas en la sociedad actual es que los resultados de los alumnos se convierten en el indicador principal del funcionamiento del sistema educativo
A
Sistema educativo
B
Sistema integrador
C
Sistema a base de experiencias
8.
Cuando un sistema educativo o una escuela alcanzan altos niveles en todas o la gran mayoría de estas dimensiones, podemos afirmar que su calidad está garantizada
