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1. Se refiere proceso de construcción del propio sujeto, ligado a prácticas de dominación y libertad donde influye costumbres, preferencias ideales:
A
Criterios
B
Confiabilidad
C
Subjetividad
2. ¿ Cuáles son los tres estados de subjetividad?
A
Criterios, confiabilidad, autonomía
B
autonomía, liderazgo, práctico
C
Intencional, sensitivo, práctico
3. La concepción teórica-metodológica es sinónimo de teoría, es decir:
A
Un sistema de saber generalizado que explica científicamente la realidad
B
El espacio y tiempo de los hechos
C
Un sistema organizado
4. Como esta integrado la concepción teórica-metodológica
A
Artículos, leyes y aprobación.
B
Categorías, principios y leyes para interpretar su esencia
C
Niveles primarios y secundarios.
5. ¿La evaluación informal o asistemática es subjetiva ?
A
Cierto
B
Falso
C
Ninguna de las anteriores.
6. ¿Qué significado se le da a la confiabilidad, en la evaluación?
A
Orientación para llegar a un objetivo.
B
Desarrollo que se crea en dos personas.
C
Grado repetitivo de una prueba realizada al mismo sujeto, obteniendo el mismo resultado.
7. Tipos de confiabilidad:
A
En relación a: el calificador, el curso del tiempo y el contenido de la prueba.
B
Sumativa y formativa.
C
Muestro y variedad.
8. ¿Cuáles son las técnicas para el cálculo de la confiabilidad?
A
Realizar exámenes orales.
B
Evidencias relacionadas con la validez.
C
Test: paralelos, división por mitades y test- reset.
9. Algunas características de los criterios son:
A
Específicos, continuas, viables.
B
Prescriptivos, sirven de referencia, regulan, verificables.
C
Ninguna de las dos anteriores.
10. ¿Para qué sirven los criterios de evaluación?
A
Para promocionar el buen trabajo del docente.
B
Para acreditar los conocimientos, para promocionar a los alumnos y para planificaciones áulicas.
C
Ninguna de las anteriores
11. ¿Cuál es la concepción de la evaluación?
A
Cuándo se busca una calidad de educación.
B
Cuándo se busca la mejora del país.
C
Cuando los maestros se evalúan.