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Las ciencias de la comunicación aparecen en este contexto del que conlleva a una nueva forma de ver y entender a los sujetos y al mundo.
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Es un proceso de ordenar el entorno en términos de categorias.
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Es silenciadora de los conflictos y contradicciones y es legitimadora de una opción general que aparenta ser equilibrada y feliz
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Desafía a realizar análisis concretos, diacrónicos y sincrónicos, encerrados en el fenómeno de la interactividad, mediada tecnológicamente.
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Se presenta una tendencia opuesta y crítica a esta concepción del estudio a distancia que hasta el momento lucha por existir a pesar de ser disociada teórica y prácticamente
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Ellos dicen que :El sistema educativo para una sociedad de la información será independientemente con respecto a la distancia…también respecto de cualquier país en particular.
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Es la razón típica de la racionalidad científico-técnica que considera que privilegia los medios adecuados para lograr un fin determinado, sin interrogarse acerca de este fin.
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Están comprometidos en contrarrestar la histórica rigidez y jerarquía que ha caracterizado las interpretaciones acerca de la construcción del conocimiento.
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Es una técnica que contribuye al logro del aprendizaje autodirigido por parte del estudiante
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Es una de las dimensiones de análisis de la autonomía de moore que es definida como :Objetivos, contenidos, estrategias de, evaluaciones, enseñanza
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Es una de las tres vías por las que se construye el conocimiento
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Son relaciones mediadas por cosas y artefactos y relaciones con las cosas mediadas por personas.
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es el proceso que significa la interlocución de una existencia humana y la relación de cercanía y dialogo : es acción comunicativa, es una práctica permanente de elaboración y reelaboración de símbolos y significaciones en espacios nuevos de cultura
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Este concepto concibe a la comunicación como encuentro dialectico entre diferentes procesos desdoblados: yo, tu y objeto de conocimiento y procesos de interpretación en contratos y estrategias de construcción compartidas
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Se transforma en una construcción cuando recupera la visión dialéctica de la totalidad concreta y dinámica.
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es uno de los tres componentes esenciales del esqueleto de las ciencias de la educación:
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Esta es una de las características que(ellos ) dicen que tiene la educación a distancia :Promueve las habilidades para el trabajo independiente y para el esfuerzo autorresponsable.
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Es un proceso permanente que se da en todos y cada uno de los espacios y tiempos de la vida
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Es el primer paso del superador de la racionalidad instrumental
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Se construye como una interpretación del entorno por un explicación causal.
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Se ha expandido rápidamente en estos últimos 40 años a través de una diversidad de modelos, medios y estrategias.
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Es convocar y configurar un conjunto de representaciones sociales y culturales, inscritas en prácticas colectivas que luego serán trasmitidas.
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esta conducta es la que confiere la interacción. Se trata de una especie de suceso que tiene lugar en y virtud de una presencia conjunta.
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dice que Tele-enseñando al estudiante se conseguir el control consciente de lo que va aprendiendo y como le hace, para retener por mas tiempo .
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Dice que los alumnos y maestros , se benefician de la planificación, guía y evaluación en una organización tutorial
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define la educacion a distancia como: Es una educación que se entrega a través de un conjunto de medios didácticos que permiten privarse de la asistencia a clases regulares y en la que el individuo se responsabiliza por su propio aprendizaje.
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Garrison y Bayton (1987)introducen este concepto y se compone de tres maneras : Independencia, Poder y Soporte (o ayuda)
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Es la interactividad pedagógica profesor-estudiante
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Quien dice que el uso extensivo de medios tecnológicos, lo que hace posible instruir a un gran número de estudiantes a igual tiempo y donde se quiera que ellos vivan. Es una forma industrializada (elaborada) de enseñar y aprender
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gracias a ellas hoy no necesariamente se impone una presencia real en la educación a distancia, puede ser virtual aunque sincrónica,
