1.
Objetivo que posibilita que se obtenga una visión global sobre las finalidades de un programa de E-A
A
Particulares
B
Expresivos
C
Instructivos
2.
Objetivo, los cuales son enunciados que al prescribir una conducta y dirigir al estudiante hacia su logro implican manipulación del resultado
A
Expresivos
B
Generales
C
Instructivos
3.
Objetivo, el cual los enunciados que prescriben una conducta que debe alcanzar un estudiante.
A
Instructivos
B
Particulares
C
Generales
4.
Objetivo, el cual son enunciados que ven en la educación o enseñanza un fin en sí misma.
A
Particulares
B
Expresivos
C
Instructivos
5.
Estos objetivos son abordadas con el propósito de enseñar-aprender de cada sección.
A
Generales
B
Particulares
C
Expresivos
6.
Objetivos los cuales son una visión global de un curso
A
General
B
Específico
C
Instructivos
7.
Dentro del apartado de formulación de objetivos el concepto se muestra de manera amplia en el sentido de que para analizar se requiere identificar, discriminar, comprender ideas y relaciones de un contenido dado.
A
Condiciones de realización
B
El contenido
C
Las acciones por realizar
8.
Dentro del apartado de formulación de objetivos el concepto se conocen como taxonomías y son redes conceptuales u ordenamientos jerarquizados de los procesos cognoscitivos que se realizan para aprender.
A
El alumno
B
El contenido
C
Acciones por realizar
9.
Dentro del apartado de formulación de objetivo el concepto puede identificar claramente lo que se le propone hacer con un contenido dado, así como también los recursos y modalidades que se involucran en la tarea.
A
El contenido
B
El alumno
C
Condiciones de realización
10.
Dentro del apartado de formulación de objetivos, el Diseño y planeación de un curso por medio de objetivos centrados en los procesos de aprendizaje que llevan a cabo los aprendices
