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1) ampliar la formación académica, 2) potenciar el desarrollo personal y social, 3) nuevos contenidos relevantes, 4) conocimientos regionales, y 5) proyectos de impacto social.
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Espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido.
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El nivel de conocimientos, habilidades y destrezas que el alumno adquiere durante el proceso enseñanza-aprendizaje.
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Identificar necesidades e intereses del alumnado así como valorar las condiciones docentes, de infraestructura y otros recursos para ofertar espacios curriculares.
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Diseño de experiencias que permitan a los estudiantes la exploración y la experimentación artística, a la vez que promueve un espacio de respeto y con?anza para la libre expresión de ideas, sentimientos y emociones en relación con los gustos personales y la apreciación del arte.
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Mejora los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes e impulsa prácticas diversas e innovadoras que involucran a toda la comunidad y generan procesos democráticos.
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Canalización de ideas y sensaciones intelectuales hacia el exterior y hacia los demás mediante una disciplina artística.
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Proceso en el cual el individuo se centra en descubrir determinados aspectos para llevarlos a la práctica y mejorar su salud, virtudes, talentos y capacidades.
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Acción que el profesor desarrolla en el aula, especialmente referida al proceso de enseñar.
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Desarrollo de capacidades, valores y habilidades que favorezcan la trayectoria académica del educando.
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Proceso que conduce al mejoramiento de las condiciones de vida de toda la población en diferentes ámbitos: salud, educación, nutrición, vivienda, vulnerabilidad, seguridad social, empleo, salarios, principalmente.
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Metodología de trabajo creada para incidir en el desarrollo integral de los estudiantes, partiendo del conocimiento de la importancia que el ámbito de la artes tiene en el desarrollo de los estudiantes, como un recurso que favorece el desarrollo integral.
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Conjunto de hechos o fuerzas que actúan con un fin determinado.
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Parte de la pedagogía que estudia las técnicas y métodos de enseñanza.
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Lleva a vivir los valores y les permite desarrollarse como personas, aprender a convivir con los otros, expresarse, dialogar, resolver las diferencias, saber trabajar y solidarizarse.
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Atención a la diversidad de intereses, estilos, ritmos, capacidades, necesidades del alumnado.
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Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos o condiciones.
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Del juego o relacionado con esta actividad.
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Procesos creativos del educando.
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Estrategia que permitirá a las escuelas participantes tener un acercamiento paulatino al tercer componente curricular del Nuevo Modelo Educativo.
