Las necesidades individuales lo que lo condiciona. Este afecta la memoria, concentración, percepción y participación del estudiante.
Cuando el conocimiento se relaciona con su vida cotidiana.
Cuando se asimila, el estudiante mostrará nuevas actitudes y criterios ante la experiencias.
es una fase avanzada ya que es la capacidad de abstracción y comprensión para hacer aprendizaje significativo. Capacidad de evaluar y relacionar lo aprendido con conocimiento aprendido con anterioridad.
Cuando se aplica el conocimiento a una experiencia nueva.
Se gana con actividades llamativas y que muestren el uso y aplicación en la vida real.
Carácter individual y se desarrolla dependiendo de las vivencias de la persona. Para esta fase el docente tiene un rol importante y las situaciones deben ser innovadoras. Se genera de dos formas, una por el éxito y la otra por el fracaso.
El proceso perdura si se presenta información del agrado del individuo. Siempre el conocimiento debe presentarse de manera adecuada y generar expectativa.
Hay diversas formas desde la observación hasta las evaluaciones estandarizadas.