¿Cuáles de estos conceptos hace referencia a una técnica en la que los juegos son utilizados en el ámbito educativo-profesional para conseguir, entre otros objetivos, mejorar algunas habilidades y la adquisición e interiorización de conocimientos?
A.
ALFIN
B.
Gamificación
C.
Biblioteca 2.0
D.
A y B son correctas
2.
Al hablar de gamificación, ¿qué son las técnicas mecánicas que se aplican en ello?
A.
Son aquellas que motivan al propio usuario para jugar y seguir adelante en la consecución de sus objetivos
B.
Es la forma de recompensar al usuario en función de los objetivos alcanzados
C.
A y B son correctas
D.
Ninguna de las anteriores son correctas
3.
¿Cuál/ es de las siguientes técnicas podría ser considerada una técnica mecánica en un proyecto de gamificación?
A.
Obtención de premios
B.
Acumulación de puntos
C.
Desafíos
D.
Todas las anteriores son correctas
4.
¿A qué hacen referencia las técnicas dinámicas en los proyectos de gamificación?
A.
Son aquellas que motivan al propio usuario para jugar y seguir adelante en la consecución de sus objetivos
B.
Es la forma de recompensar al usuario en función de los objetivos alcanzados
C.
A y B son correctas
D.
Ninguna de las anteriores son correctas
5.
¿Cuál/es de las siguientes opciones es una de las técnicas dinámicas más utilizada?
A.
Recompensa
B.
Clasificaciones
C.
Competición
D.
A y C son correctas
6.
¿A qué denominamos makerspaces?
A.
Son espacios con recursos comunitarios enfocados a la fabricación de elementos que unen lo físico con lo tecnológico y en los que se fomenta el intercambio tanto de conocimiento y habilidades, como de ideas
B.
Son espacios con recursos aportados individualmente por los usuarios enfocados a la fabricación de elementos que unen lo físico con lo tecnológico y en los que se fomenta el intercambio tanto de conocimiento y habilidades, como de ideas
C.
Son espacios eminentemente tecnológicos donde los estudiantes cuentan con recursos casi ilimitados para diseñar y desarrollar sus inventos
D.
Ninguna de las anteriores es correcta
7.
¿Qué entendemos por FabLabs?
A.
Son espacios con recursos comunitarios
B.
Son espacios de grandes dimensiones donde se pueden realizar proyectos y trabajos a gran escala
C.
Son espacios eminentemente tecnológicos donde los estudiantes cuentan con recursos casi ilimitados para diseñar y desarrollar sus inventos
D.
Todas las anteriores son correctas
8.
El origen de los makerspaces está en los años 90, en los hackerspaces daneses:
A.
Verdadero
B.
Falso
9.
¿Qué documento, publicado anualmente, recoge las tendencias y tecnologías que dirigirán el cambio educativo?
A.
El informe LAB-BIB, del CCB
B.
El informe del encuentro anual, de la ALA
C.
El Informe de Tendencias, de la IFLA
D.
El Informe Horizon, producido conjuntamente por New Media Consortium (NMC) y EDUCAUSE Learning Initiative (ELI)
10.
Al hablar de makerspaces, ¿cuál/es de las siguientes bibliotecas podemos considerar una biblioteca de creación?
A.
La BNE, con sede en Madrid
B.
Ubik, de Tabakalera, en San Sebastián
C.
La Casa del Lector, en Madrid
D.
La Biblioteca de Catalunya, con sede en Barcelona
11.
Qué no habría que tener en cuenta a la hora de crear un espacio maker en una biblioteca (bibliomaker)?
A.
Involucrar sólo a los usuarios y a los bibliotecarios
B.
Crear un espacio activo para crear
C.
Elegir herramientas, materiales y tecnologías
D.
) Utilizar cualquier espacio disponible
12.
¿Qué es aconsejable a la hora de crear el makerspace en la biblioteca?
A.
Planificar las actividades
B.
Insonorizar el espacio
C.
Formar al personal bibliotecario
D.
Todas las anteriores son correctas
13.
¿Cómo se denomina al conjunto de acciones con el que crear, difundir, evaluar y mantener una serie de valores personales inherentes, y que servirán para que su público pueda identificar una marca personal?
A.
Webgrafía
B.
Marketing
C.
Branding
D.
Gaming
14.
¿Cuál/es de estos consejos es recomendable seguir si queremos que nuestra marca personal triunfe?
A.
Planificar y marcar nuestro objetivo
B.
Autoconocernos
C.
Poner atención a la comunicación
D.
Todas las anteriores son correctas
15.
¿Cuál de estos factores no es recomendable a la hora de potenciar la marca de nuestra biblioteca?
A.
Centrarnos sólo en los mensajes en formato digital
B.
Debemos documentar lo que ha sido descubierto y definido para fidelizar a nuestros colaboradores
C.
El mensaje de la biblioteca debe ser simple, claro y enfocarse en necesidades y retos de los ciudadanos
D.
Hay que hacer uso de la inteligencia emocional
16.
¿Son importantes las redes sociales a la hora de crear marca?
A.
Sí, aunque no es necesario que tengamos un plan definido sobre su uso
B.
Sí, porque tener un Plan Social Media nos llevará a sacar el mejor provecho de ellas
C.
No, no es necesario
D.
Sí, pero sólo alguna de ellas
17.
¿Cómo podemos definir la biblioterapia?
A.
Una extensa variedad de intervenciones clínicas –terapéuticas o psicoeducativas– que usan libros o textos en beneficio de las personas a través de la lectura y la discusión
B.
Una extensa variedad de intervenciones clínicas –terapéuticas o psicoeducativas– y no clínicas –de desarrollo, creativas o sociales– que usan libros o textos en beneficio de las personas a través de la lectura y la discusión
C.
Una extensa variedad de intervenciones no clínicas –de desarrollo, creativas o sociales– que usan libros o textos en beneficio de las personas a través de la lectura y la discusión
D.
Ninguna es correcta
18.
¿Para qué tipo de enfermedades y/o trastornos está indicada la biblioterapia?
A.
Para trastornos de salud mental y emocionales graves
B.
Para enfermedades físicas leves
C.
Para cualquier problema de salud o enfermedad y, frecuentemente, en trastornos de salud mental y emocionales, en particular cuando los síntomas son leves o moderados
D.
Para enfermedades físicas graves
19.
¿Cuántos tipos de biblioterapia existen?
A.
Dos: la basada en libros de autoayuda y de consejo, y la creativa y de desarrollo
B.
Una: la basada en libros de autoayuda y de consejo
C.
Una: la creativa y de desarrollo
D.
Ninguna de las anteriores es correcta
20.
¿Qué entendemos por biblioterapia creativa y de desarrollo?
A.
La que busca que los pacientes trabajen su desarrollo personal
B.
La que está basada en libros artísticos
C.
La que busca que los pacientes escriban sus propias historias
D.
Aquella que emplea la lectura guiada de prosa o poesía
21.
En los proyectos de biblioterapia, ¿quiénes participan e interactúan con los pacientes?
A.
Sólo los bibliotecarios
B.
Sólo personal sanitario
C.
Sólo docentes
D.
Bibliotecarios, médicos y docentes, entre otros profesionales
22.
¿Quién y cuándo se acuñó el término de biblioterapia?
A.
Samuel McChord Crothers, en 1916
B.
Henri La Fontaine, en 1876
C.
Henri La Fontaine, en 1916
D.
Samuel McChord Crothers, en 1876
23.
¿Cuándo quedó constituida la biblioterapia como campo científico?
A.
A partir de la década de los 80
B.
A partir de los años 50
C.
A partir de los años 90
D.
A partir de los años 30
24.
¿Cómo se llama uno de los proyectos más conocidos de biblioterapia, implantado a nivel nacional en 2013 en Reino Unido por el National Health Service?
A.
Reading Books for Your Health
B.
Book on Prescription
C.
Reading Well Books on Prescription
D.
Reading Healthy Books
25.
¿En qué ciudad española se ha llevado a cabo el proyecto de biblioterapia “Literapia”?
