La comunicación entre niños sordos y sus padres oyentes.
C.
La comunicación entre niños sordos y sus padres sordos.
2.
Cuando un niño hace una lectura lenta, silabeante y como consecuencia suceptible de generar problemas de comprensión, se afirma que presenta un problema en...:
A.
Ninguna opción es cierta
B.
La vía léxica
C.
La vía fonológica
3.
El diagnostico diferencial en caso de disfemia se establece con respecto a....:
A.
La No-Fluencia Normal, o habla vacilante de la primera infancia, fenómeno normal en la adquisición del lenguaje del niño
B.
Los procesos de retraso evolutivo del lenguaje en que se da un problema de influencia linguoespeculativa, así como a los trastornos de la fluidez verbal por causa neurológica
C.
Las otras dos opciones son ciertas
4.
En la tare de falsa creencia de segundo orden (2º orden) de Sally y Ana, es necesario controlar que el niño evaluado ha comprendido que....:
A.
Sally ha visto que Ana ponía la canica en su caja
B.
Las otras dos opciones son ciertas
C.
Ana no ha visto que Sally miraba por la ventana cuando ella cambiaba la canica de la cesta a la caja
5.
Respecto a la lectura labial se puede afirmar que...:
A.
No aporta más del cincuenta por ciento de la información necesaria para la comprensión del lenguaje hablado
B.
Aporta más del cincuenta por ciento de la información necesaria para la comprensión del lenguaje hablado
C.
No aporta más del veinte por ciento de la información necesaria para la comprensión del lenguaje hablado
6.
Los estudios sobre la estructura del lenguaje de signos ponen de manifiesto que...:
A.
Las expresiones faciales y los movimientos de cabeza y cuerpo constituyen elementos que no forman parte de su estructura
B.
Las frases se construyen con un orden bastante inflexible, al parecer la estructura que impera es la de tema + comentario
C.
Su morfología (indicación de género, número, tiempos verbales, etc.) se constituye de forma diferente a la del lenguaje oral
7.
Los niños con autismo tienen dificultades o muestran problemas con...:
A.
Los significados de las expresiones más abstractas o más figurativas
B.
La deíxis del habla
C.
Las dos opciones son ciertas
8.
La expresión "El peine es para la cabeza" es..:
A.
Una asociación de palabras en función de la acción que realiza el referente de la palabra (peine)
B.
Una definición de palabras en término de su uso convencional.
C.
Una asociación de palabras atendiendo a referentes contiguos de la realidad.
9.
El hecho de que el padre y una tía de un niño con disfemia también tartamudeen hace referencia a...:
A.
Un factor psicosocial
B.
Un factor genético de predisposición
C.
Un factor contextual
10.
Cuando un niño de 9 años que presenta disfemia utiliza algún recurso para mejorar su problema (silabea y respira profundamente y hace fuerza) y es consciente de este, se dice que pasa por la fase denominada...:
A.
Complicada
B.
Transicional
C.
Incipiente
11.
En la PLON-R (nivel de 6 años), la tare que trata de valorar la capacidad del niño para ordenar una historieta en tres secuencias y narrarla correctamente superando la mera yuxtaposición de explicaciones se llama...:
