31 Competencias establecidas por el MINEDU en el Currículo Nacional.
Currículo Nacional y Programas curriculares que no contengan de manera explicita una secuencia de contenidos.
Sesiones que inician con una situación problemática del contexto del estudiante.
Currículo Nacional dividido en educación inicial, primaria, secundaria, en ciclos, grados y años.
Utilizar proyectos de aprendizaje en la práctica pedagógica para el desarrollo de competencias.
La adopción de una estructura curricular que responda puntualmente a las competencias que el estudiante necesita desarrollar en su contexto para alcanzar un nivel de formación deseado.
Un enfoque de enseñanza aprendizaje significativo o situado.
La definición clara del perfil de egreso de la Educación Básica como referente del ciudadano que se tiene como visión.
Interdisciplinariedad en el diseño, desarrollo y gestión curricular.
Valoración del contenido como punto de partida y no como centro de todo el diseño curricular.