En el colegio nos han comunicado a los docentes que nuestros estudiantes 2do grado de primaria, 4to grado de primaria y 2do grado de secundaria este año participarán de la evaluación Censal. Es importante tener en cuenta que esta evaluación busca conocer el avance de nuestros estudiantes en el desarrollo de sus competencias al finalizar determinados ciclos de la Educación Básica, ¿qué referente utiliza el MINEDU para determinar los niveles de desarrollo de competencia esperados al final de cada ciclo?
Luz es una docente del nivel primaria que utiliza experiencias reales o simuladas, pero factibles, éstas llaman la atención de sus estudiantes y reta sus actuales competencias para que progresen a un nivel de desarrollo mayor al que tienen. ¿De qué otra forma son conocidas estas experiencias reales o simuladas?
En un colegio del Centro del Perú se han dado cuenta que para el desarrollo de un Diseño Curricular por Competencias se requiere que los docentes dejen de trabajar por separado las áreas curriculares, e integren métodos, distintos saberes o recursos de diferentes áreas curriculares. ¿Cuál es el fundamento curricular que permitirá lograr este cambio?
Miguel acaba de egresar del nivel Secundaria, al igual que todos sus compañeros de aula. Ellos deberían cumplir con la visión de ciudadano que debe estar en relación con la visión del estudiante que culmina la educación básica. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de visión establecida para los estudiantes que culminan la educación básica?
Estandares de aprendizajes
Perfil de egreso
Interdisciplinariedad
Situaciones significativas