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está relacionado directamente con los estilos de aprendizaje y su incidencia en el proceso de enseñanza.
2
es un “continuum” del aprendizaje signifi cativo y puede ser importante en ciertas etapas del conocimiento, como desarrollar algunas potencialidades intelectuales.
3
se refiere a los procesos a través de los cuales los individuos son capaces de generar y asimilar conocimiento.
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es una forma de aprendizaje activo que se experimenta durante toda la vida, pues se basa en la reflexión y los análisis que tenemos después de haber vivido una experiencia.
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Es la aplicación practica de las ideas. Descubren el aspecto positivo de las nuevas ideas y aprovechan la primera oportunidad para experimentarlas.
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Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético deductivo.
7
Predomina en esta persona la conceptualización abstracta y la observación reflexiva. Su punto más fuerte lo tiene en la capacidad de crear modelos teóricos.
8
Con las conclusiones el individuo planea el siguiente paso y retoma una experiencia, para repetir nuevamente el ciclo.
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Se desempeña mejor en la experiencia concreta y la experimentación activa. Su punto más fuerte reside en hacer cosas e involucrarse en experiencias nuevas. Suele arriesgarse más que las personas de los otros tres estilos de aprendizaje
10
Se desempeña mejor en cosas concretas y la observación reflexiva. Su punto más fuerte es la capacidad imaginativa
