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1. 
La bonificación de parte de las cuotas de la seguridad social por contratar a una mujer víctima de violencia de género:
2. 
Las políticas activas de empleo son:
A.
Acciones concretas para frenar el emprendimiento y el autoempleo
B.
Acciones concretas para disminuir la contratación de un colectivo en situación de riesgo y exclusión social
C.
Un conjunto de medidas de protección económica para personas que se encuentran en situación de desempleo
D.
Un conjunto de acciones dirigidas a mejorar la posibilidad de acceso al empleo
3. 
Identifica y señala la característica correspondiente a las Escuelas Taller y Casas de Oficios:
A.
Proporcionan la formación técnica necesaria para adquirir las competencias de un oficio
B.
Están dirigidos a demandantes de empleo inscritos en las oficinas de empleo mayores de 35 años
C.
Las personas beneficiarias deben cumplir con los requisitos que establece la ley para poder firmar un contrato indefinido
D.
Están dirigidos a personas entre 35 y 64 años
4. 
Pepa tiene 18 años y ha comenzado a trabajar en un supermercado. Nunca antes había desarrollado una actividad laboral en este sector por lo que el supermercado, le ha realizado un contrato de 1 año, durante el cuál además de realizar su labor asume el compromiso de recibir formación específica en relación a las funciones de su puesto, asociada a obtener un certificado de profesionalidad. ¿Qué tipo de contrato se le ha realizado?
A.
Contrato para personas víctimas
B.
Contrato en prácticas
C.
Contrato de formación y aprendizaje
D.
Contrato indefinido
5. 
Señala e identifica a qué colectivo de los expuestos a continuación va dirigida la renta activa de inserción:
A.
Emigrantes retornados menores de 45 años
B.
Personas con discapacidad si esta es igual o superior al 45%
C.
Víctimas de violencia de género y doméstica
6. 
Lola es una chica que se encuentra inmersa en un proceso de inserción sociolaboral. Identifica según el papel adoptado por las personas implicadas en este proceso a qué modelo de inserción sociolaboral hace referencia la siguiente situación: El protagonismo del proceso de inserción sociolaboral recae en Lola. Se desarrollan acciones de empoderamiento y trabajo personal con ella, mientras el técnico en inserción sociolaboral se mantiene más pasivo facilitando a Lola un proceso de descubrimiento personal y toma de decisiones.
A.
Modelo centrado en recursos
B.
Modelo de asesoramiento
C.
Modelo didáctico
D.
Modelo individualizado
7. 
En relación a las necesidades sociolaborales de los colectivos con más vulnerabilidad de inserción, identifica y selecciona el factor con el que se relaciona la dificultad que se expone a continuación: economía sumergida:
A.
Factores sociales y culturales
B.
Factores laborales
C.
Factores de salud
D.
Factores de vivienda
8. 
En relación a las necesidades sociolaborales de los colectivos con más vulnerabilidad de inserción, identifica y selecciona el factor con el que se relaciona la dificultad que se expone a continuación: problemas a la hora de participar en las actividades de la comunidad y el contexto social:
A.
Factores sociales y culturales
B.
Factores económicos
C.
Factores laborales
D.
Factores de vivienda
9. 
Relaciona la afirmación que se expone a continuación con el factor correspondiente, atendiendo a la realidad sociolaboral de la población inmigrante: diferencias culturales entre el país de origen y el de llegada.
A.
Nivel formativo
B.
b) Problemas emocionales y de adaptación
C.
Empleo precario
D.
Ninguna opción es correcta
10. 
Dentro de los proyectos de inserción laboral se llevan a cabo entrevistas de diagnóstico de necesidades, también llamadas entrevistas en profundidad. Además de esta entrevista ¿qué otro tipo de herramientas podemos utilizar en esta fase para recoger información?
A.
Cuestionarios de motivación y autoestima
B.
Pruebas de conocimiento
C.
Cuestionarios para medir y evaluar competencias transversales o básicas
D.
odas las opciones son correctas
11. 
Identifica cuál de las siguientes opciones es un elemento o factor subjetivo de la empleabilidad:
A.
Habilidades sociales y personales
B.
Situación del mercado de trabajo
C.
Políticas de empleo
D.
Sexo y estado civil
12. 
Marina es una señora de 45 años que vive con su marido y su hija. Carece de formación académica básica. ¿A qué realidad sociolaboral se enfrenta Marina?
A.
Mayores posibilidades de un empleo estable: contratación indefinida
B.
Menor riesgo de acabar en situaciones de exclusión social
C.
Menores posibilidades de estar en situación de desempleo
D.
Bajos salarios
13. 
Atendiendo a la metodología del trabajo con apoyo, ¿cómo podemos asesorar o hacer partícipes a las familias en relación al papel que queremos que adopten?
A.
Hay que contar con la familia siempre que sea posible aunque el demandante con discapacidad no esté de acuerdo o no lo permita
B.
El preparador laboral debe acompañar a la familia en el proceso y proporcionarle apoyo, pero no debe resolver las dudas que les puedan ir surgiendo, estas deben ser autónomas y proactivas
C.
No se debe invitar nunca a la familia a participar en la fase de detección de necesidades
D.
e debe asesorar a la familia para que motive y fomente la toma de decisiones en las personas con discapacidad
14. 
¿Cuál de las siguientes acciones debe realizar el preparador/a laboral para llevar a cabo el acompañamiento y asesoramiento de la persona en el lugar de trabajo?
A.
Acompañamiento en las relaciones creadas fuera de la empresa
B.
Apoyo en la identificación y creación de apoyos sobrenaturales
C.
Acompañamiento en la fase final de incorporación al puesto de trabajo para ir haciendo los seguimientos cada vez más continuados en el tiempo
D.
Asesoramiento y entrenamiento en funciones concretas y tareas básicas (competencias y habilidades técnicas)
15. 
Señala cuál de los siguientes requisitos deben cumplir dentro de los proyectos de empleo con apoyo, las asociaciones, fundaciones y otro tipo de entidades sociales sin ánimo de lucro que suscriban convenio de colaboración con la empresa que contrata a los trabajadores a los que se va a prestar empleo con apoyo:
A.
Deben contar con los recursos materiales necesarios para el desarrollo de este tipo de procesos (inserción laboral)
B.
Desarrollar las actuaciones de empleo con apoyo de forma remunerada, no debe ser un servicio sin coste
C.
Contar en su plantilla con la figura de un auxiliar de enfermería
D.
Carecer de objeto social
16. 
Cuando nos referimos a la flexibilización de la en jornada laboral como medidas de acción o refuerzo positivo en el puesto de trabajo de los destinatarios del empleo con apoyo, hablamos de:
A.
enor número de descansos que los que marca el convenio colectivo o el estatuto de trabajadores
B.
ornada completa
C.
Flexibilización horaria para poder cumplir la jornada de trabajo
D.
Servicio de asistencia personal
17. 
El preparador/a laboral en las acciones de prospección del mercado de trabajo debe reflexionar sobre:
A.
Las estrategias de marketing, captación y fidelización de empresas
B.
Desarrollar acciones de sensibilización empresarial y social
C.
Marcarse objetivos acordes con las personas participantes y con las características concretas del mercado de trabajo local
D.
Todas son correctas
18. 
El análisis de puestos de trabajo es una labor más del preparador laboral y es útil para diferentes fases del empleo con apoyo. Identifica la respuesta correcta:
A.
Contribuye a evitar realizar adaptaciones en el puesto de trabajo
B.
Permite mejorar los procesos de prospección e intermediación laboral
C.
Facilita la búsqueda de trabajos genérico evitando los trabajos personalizados
D.
Todas las opciones son incorrectas