1
Permite al docente identificar el tipo de contenido que se conoce como hábitos, habilidades, estrategias, métodos y técnicas.
2
Consiste en los comentarios y/o recomendaciones
3
permite al docente identificar este tipo de contenido que consiste en el comportamientos, pensamientos y sentimientos del alumno.
4
se explica la manera en que se responderá el instrumento de evaluación, donde y como marcar opciones.
5
Consiste en agregar los datos del formato y/o identificación.
6
permite al docente identificar este tipo de contenido el cual se basa en los hechos, datos y conceptos.
7
son claros y específicos, enunciado que muestra las características de comportamiento y evidencias
8
Se necesita para evaluar y evidenciar los diferentes saberes presentados en dichos enunciados usados en este instrumento de evaluación.
9
Se describe de manera general lo que se va a evaluar.
10
Explica que debe de hacerse, contiene un verbo, un sustantivo y el propósito.
11
Se presentan solo dos formas para evaluar.
