Crear juego
Crear juego
Todos los juegos
Jugar Test
1. 
1.Quin és el model que compren les necessitats que presenten els infants?
A.
a) Francisco Giner de los Rios
B.
b) Célestin Freinet
C.
c) Maria Montessori
D.
d) Rosa Agazzi
2. 
2. Quin són els pilars base de la enseñança de Francisco Giner de los Rios?
A.
a) Laic i Mixte
B.
b) Religiós i Autoritari
C.
c) Solidari i Públic
D.
d) A i C son correctes
3. 
3. Qui va introduir la globalització i continguts transversals en la educació?
A.
a) Celestine Freinet
B.
Heinrich Pestalozzii
C.
Jean Jaques Rousseau
D.
Ovide Decroly
4. 
Què és la pedagogia?
A.
A) Es la ciencia que s'ocupa de l'aprenentatge i l'ensenyament.
B.
B) Es la ciencia que s'ocupa de l'educació i l'aprenentatge.
C.
C) Es la ciencia que s'ocupa de l'educació i l'ensenyament.
D.
D) Es la ciencia que s'ocupa del coneixements dels nens i nenes.
5. 
A quin precursor pertany un ensenyament actiu i intuïtiu?
A.
Heinrich Pestalozzi
B.
Jean Jacques Rousseau
C.
Ovide Decroly
D.
Friedrich Fröbel
6. 
Quins quatre grans àrees compren el model Montessori d'acord a les necessitats que presenten els infants?
A.
Vida practica, l'educació sensorial, les habilitats de la llengua i escriptura.
B.
L'educació sensorial, les habilitats matemàtiques, llengua, escriptura i de lectura.
C.
Les habilitats matemàtiques, escriptura, llengua.
D.
Vida practica, l'educació sensorial, les habilitats de llengua, escriptura i lectura i les habilitats matemàtiques
7. 
El concepte de goobalització entès com la percepció que té l'infant del món real es una idea d'enssenyament de
A.
Freinet
B.
Decroly
C.
Montessori
D.
Agazzi
8. 
La versió educativa del anarquisme defen que:
A.
L'educació s'ha de fomentar en una base cientifica i racional on els components docmatics o sobre naturals tenen una gran cabuda.
B.
La metodologia d'aquest aprenentatge parteix de l'exploració i es concreta en els racons
C.
Métode d'aprenentatge mitjançant el qual la persona pugui desenvolupar les seues aptituds lliurement sense cap autoritat imposada
D.
L'educació ha de ser autonoma es a dir, tenen cabuda els metodes autoritaris ni les practiques tradicionals de premis i castigs.
9. 
Els principis en que es basava l'escola tradicional es podien sintetitzar aixi:
A.
a) El mestre com a centre d'ensenyament
B.
b) L'infant com a subjecte actiu de l'aprenentatge.
C.
c) L'organització de l'activitat escolar totalment organitzada i programada.
D.
d) A i C són correctes
10. 
Quin no és un principi de l’escola nova?
A.
L’infant com a subjecte passiu de l’aprenentatge
B.
El mestre adquireix una funció d’observador
C.
Un sistema flexible que s’adapta especificitat de cada nena i nena
D.
L’escola ha d’obrir-se a l’exterior i la vida social.
11. 
Quin es l’objectiu de Decroly?
A.
Aprendre a l’escola de la mateixa manera que aprenien a la vida, és a dir, de manera natural
B.
Que la persona puga desenvolupar les seues aptituds lliurement, sense cap autoritat
C.
Aconseguir en els infants un correcte desenvolupament biològic i d’higiene
D.
Es basa en l’espontaneïtat i l’experiència personal dels nens i nenes, i en la vida feta en comunita
12. 
Pestalozzi dóna molta importància a …
A.
Una cura especial en la capacitació dels mestres
B.
Als estris casolans per aconseguir la motivació
C.
Al descobriment individual i per si mateix
D.
Al desenvolupament infantil i al paper afectiu de la mare i la família
13. 
Quina es la diferència entre las germanes Agazzi i Maria Montessori?
A.
Les Agazzi utilitzaven productes barats i Montessori reciclats
B.
Montessori utilitzava mobiliari a la seua altura i les Agazzi a la altura dels nens
C.
Les Agazzi utilitzava productes casolans i Montessori fea els seus productes amb madera
D.
Ninguna de les anteriors es correcta
14. 
Qué tenen en comú tots/es els autors?
A.
observació, experimentació, contacte directe amb els objectes i l’entorn
B.
contacte amb l’interior, autoritat i observació
C.
ensenyament, realització de projectes i busquen la coperacio infantil
D.
busquen un entorn que siga com la llar familiar i no utilitzen el joc com a una metodologia
15. 
La pedagogia de E. Pikler es la de la afectivitat, en els quals el seu principi és:
A.
la confiança en l’ensenyament directe sense relació alumne/professor
B.
la confiança en la capacitat autònoma de desencolupament de l’Infant i en la practica d’una relació afectiva privilegiada.
C.
que no s’ha de tindré en compte el ritme d’aprenentatge i les necessitats individuals de cada infant.
D.
l’educació s’ha de fonamentar en una base científica i racional