Crear
Aprendizajes esperados por grado
Orientaciones didácticas
Propósitos por nivel
Organizadores curriculares
Dosificación de los aprendizajes esperados
Evolución curricular
Propósitos generales
Descripción
Sugerencias de evaluación
Enfoque pedagógico
Son de primer y segundo nivel, permiten al profesor tener un mejor entendimiento de los elementos que conforman cada asignatura o área de desarrollo.
En esta sección se destacan elementos del currículo anterior que permanecen en este Plan.
Marcan el alcance del trabajo por realizar en ese espacio curricular, estableciendo la gradualidad y las particularidades ha lograr en preescolar, la primaria y la secundaria.
Se trata de una definición de la asignatura o área del conocimiento a la que se refiere el programa.
Orientan al profesor y le marcan el alcance del trabajo por realizar en el espacio curricular del programa de estudio.
Ofrece los supuestos acerca de la enseñanza y el aprendizaje del espacio curricular en los que se fundamenta el programa de estudios.
Conjunto de estrategias generales para la enseñanza de la asignatura; buscan dar recomendaciones concretas de buenas prácticas educativas que hayan sido probadas en el aula y que estén orientadas al logro de los Aprendizajes esperados.
Son tablas que reflejan la articulación entre niveles establecida en este Plan, muestran la graduación de los aprendizajes esperados a lo largo de preescolar y hasta el fin de la secundaria, o bien, del grado en el que se comience a cursar la asignatura hasta el último grado en el que se imparta.
Tablas que muestran los aprendizajes por grado escolar de acuerdo con los organizadores curriculares que corresponden a cada asignatura o área.
Repertorio de formas e instrumentos con los que cuenta el profesor para valorar el desempeño del alumno en cada espacio curricular y en cada grado escolar, con el propósito de que todos los alumnos alcancen los Aprendizajes esperados.