Representante del pragmatismo. Consideraba que el estudiante aprende haciendo, a partir de su experiencia. Postula que: - “La educación no es preparación para la vida, la educación es la vida en sí misma” -"La escuela como un espacio de producción y reflexión de experiencias relevantes de vida social que permite el desarrollo de una ciudadanía plena".
Aprendizaje activo. Centra el aprendizaje en el niño. Promueve el respeto del desarrollo natural de cada individuo. Principios: -Mente absorbente -Periodos sensibles -Ambiente preparado -Rol del adulto
Conductista Plantea el condicionamiento operante Estímulo - Conducta - Refuerzo El refuerzo puede ser positivo o negativo Ley de causa y efecto
Etapas del desarrollo cognitivo: -Etapa sensoriomotora -Etapa preoperacional -Etapa de las operaciones concretas -Etapas de las operaciones formales
Formula la teoría ecléctica. Fases o procesos del aprendizaje: -Fase motivacional -Fase de comprensión -Fase de adquisición -Fase de retención -Fase de generalización -Fase de desempeño -Fase de retroalimentación
Teoría sociocultural Desarrollo cognoscitivo= proceso colaborativo Propone la zona de desarrollo proximal