ESTRATEGIAS EVALUACIÓN CONDUCTUAL

Tiene diversos objetivos que van desde la identificación de las conductas objetivo a la selección de métodos de evaluación más adecuados. Es el entorno para solicitar consentimiento informado, hacer una historia clinica, desarrollar el análisis funcional, incrementar la motivación del paciente y evaluar la efectividad de intervenciones pasadas.

Los métodos más frecuentes dentro de este tipo de estrategia son: registros narrativos, registro por intervalos, registro de sucesos y registros de evaluación auto o heteroinformados, el método se decide durante la entrevista. Esta estrategia puede ser realizada por el terapeuta, personas del entorno o por el propio paciente, el contexto puede ser natural o estructurado.

Entre las áreas de evaluación relevantes se encuentran las auto-verbalizaciones, distorsiones cognitivas, respuestas atribucionales, etc. La naturaleza encubierta de estas variables ha influido en este tipo de evaluación. Los procedimientos más utilizados son autorregistros e inventarios cognitivos autoinformados.

La incorporación de este tipo de evaluación ha sido una aportación relativamente reciente y poco generalizada que tiene que ver con los avances tecnológicos. Tampoco existen modelos teóricos que integren de forma adecuada los datos que resultan de este tipo de evaluación.