Sus juegos

Encuentra las palabras relacionadas con la clasificación de los animales según su alimentación y reproducción.

Demuestra tu habilidad encontrando las palabras correctas en este juego de preguntas.

Objetivo: Determinar con precisión el grado de aprendizaje o las capacidades adquiridas de cada estudiante al concluir el proceso de aplicación de las secuencias didácticas en el desarrollo de situaci...

Objetivo: Determinar con precisión el grado de aprendizaje o las capacidades adquiridas de cada estudiante al concluir el proceso de aplicación de las secuencias didácticas en el desarrollo de situaci...

Objetivo: Determinar con precisión el grado de aprendizaje o las capacidades adquiridas de cada estudiante al concluir el proceso de aplicación de las secuencias didácticas en el desarrollo de situaci...

Objetivo: Determinar con precisión el grado de aprendizaje o las capacidades adquiridas de cada estudiante al concluir el proceso de aplicación de las secuencias didácticas en el desarrollo de situaci...

Los estudiantes deben leer, analizar y responder a las preguntas según los conceptos y conocimientos adquiridos en la sesión

Los estudiantes deben realizar la ficha de mapa interactivo sobre probabilidad para ello deben leer y analizar la situación.

Los estudiantes deben elegir la opción correcta según el evento presentado.

Los estudiantes de grado primaria deben buscar los conceptos relacionados al pensamiento aleatorio y estadística.

los estudiantes de grado quinto tendrán que leer, analizar la información para dar respuesta a las preguntas sobre medidas de tendencia central.

los estudiantes de grado 2 y 3 deben leer, analizar y responder a los interrogantes sobre las medidas de tendencia central.

Loa estudiantes de grado preescolar observan y detallan la información para luego dar respuesta según sus conocimientos adquiridos.

Los estudiantes deben buscar términos o conceptos relacionados con probabilidad y medidas de tendencia central.

Los estudiantes de grado 0° a 5 ° de primaria de escuela nueva, tendrán la oportunidad de aprender y fortalecer sus aprendizajes en cuanto al pensamiento aleatorio por medio de solución de situaciones...

Los estudiantes deben leer las situaciones y resolver interpretando casos de probabilidad

Los estudiantes deben responder a una serie de preguntas abordadas desde la probabilidad. Para grado 4°a 5°.

Los estudiantes deben observar la imagen para interpretarla y darle una respuesta a las preguntas planteadas del problemas.

Los estudiantes tendrán la actividad de resolver un problema de probabilidad desde sus aprendizajes adquiridos.

Los estudiantes de básica primaria deben leer, analizar y responder a las situaciones para tomar una decisión.

Juego de preguntas y respuestas sobre sucesos de probabilidad para estudiantes de quinto grado.

¡Demuestra tus habilidades matemáticas resolviendo problemas de sucesos y probabilidad!

¡Demuestra tus habilidades en probabilidad!

¡Demuestra tus habilidades de probabilidad en este divertido juego para preescolares!

Los estudiantes observan y analizan el video para dar respuestas a las preguntas planteadas

Demuestra tus conocimientos sobre sucesos seguros, posibles e imposibles en este juego de preguntas para estudiantes de 5° grado de primaria.

Demuestra tus conocimientos sobre eventos seguros para grado preescolar.

Demuestra tus conocimientos sobre eventos seguros para niños de grado segundo en este divertido juego de preguntas y respuestas.

Demuestra tus conocimientos sobre eventos seguros, posibles e imposibles en el grado Tercero.

Los estudiantes deben hacer parejas de la imagen con la descripción del evento.

Los estudiantes relacionan la imagen con el evento según corresponda.

Los estudiantes de grado 5° deben observar, leer, analizar y responder las actividades propuestas de combinaciones y permutaciones.

Los estudiantes deben leer, analizar y resolver la situación planteada de acuerdo a las combinaciones o permutaciones.

los estudiantes de grado 0° analizan y responden a las preguntas que vienen en la problemática planteada de combinaciones y permutaciones.

Los niños deben observar, leer e interpretar la situación para dar solución a la problemática.

Los estudiantes deben observar el video detenidamente para dar respuesta a una serie de preguntas que van apareciendo durante el desarrollo, esta actividad esta prevista para estudiantes multigrado.

Los estudiantes de grado quinto analizan la situación ara dar respuestas a los interrogantes propuestos sobre el diagrama circular.

Los estudiantes deben analizar la gráfica para dar respuesta a las preguntas sobre diagrama circular

Los estudiantes observan la imagen según la información dad deben escoger respuestas correctas o incorrectas.

Los estudiantes de grado preescolar observan la imagen y responde las preguntas.

Demuestra tus conocimientos sobre diagramas circulares y lineales en este divertido juego para preescolar.

Los estudiantes degrado 0° y 2° deben observar la grafica y completar la tabla de datos para responder con las inquietudes presentadas en el desarollo de la actividad.

Los estudiantes con la orientación de la docente resuelven el problema para escribir las respuestas de las preguntas planteadas sobre diagrama lineal.

Los estudiantes tendrán una ficha de diagrama circular el cual deben interpretar para dar respuesta alas preguntas de las situaciones propuestas.

Los estudiantes deben leer y analizar la grafica circular par dar respuesta a cada interrogante propuesto.

Los estudiantes observan la imagen y de acuerdo a su información debe analizar y responder si la idea es verdadera o falsa

Los estudiantes realizan la actividad con el análisis de la grafica circular teniendo en cuenta las explicaciones y vivencias en clase.

Los estudiantes observan la imagen y responden a las tres preguntas, para el análisis de datos en un diagrama lineal

los estudiantes observan la imagen de la información representada en diagrama circular para su análisis y respuestas

Los estudiantes deben responder en 3 minutos la respuesta correcta según el diagrama de barras presentado.

Los estudiantes deben observar la guía para luego escribir las respuestas correctamente para esta actividad tendrán un tiempo de 3 minutos.

Los estudiantes tendrán que realizar en un tiempo de 4 minutos el conteo y escoger la respuesta correcta para escribirla según el diagrama presentado

Los niños de grado preescolar escogen la respuesta para escribir según el diagrama de barras presentado.

Los estudiantes de grado 5° deben observar el video con mucha atención para poder dar respuesta alas preguntas que se presentan de acuerdo a los diagramas de barras.

Los estudiantes de grado 3 deberán observar detenidamente y con mucha atención el video porque vienen una serie de preguntas relacionadas con el conteo, tabla de datos y diagrama de barras.

Los estudiantes de grado segundo realizan la actividad observando el video con mucha atención para responder a las preguntas que van apareciendo mientras se desarrolla su presentación.

LOS ESTUDIANTES OBSERVAN EL VIDEO QUIZ DE LOS DIAGRAMAS DE BARRAS PARA CONTESTAR LA SPREGUNTAS QUE SE FORMULAN

Los estudiantes de grado preescolar desarrollan las 5 preguntas relacionadas con variables, tabla de datos y pictogramas.

Los estudiantes observan el video, analizan y responden las preguntas que presentan, teniendo en cuenta lo aprendido en las sesiones anteriores.

Los estudiantes hacen parejas para entender el concepto de pictograma.

Los estudiantes resuelven la situación apoyándose de los videos y explicaciones para escribir la respuesta según corresponda.

Los estudiantes resuelven las situaciones de acuerdo a los videos y explicaciones dadas sobre los pictogramas

Los estudiantes realizan el mapa interactivo e determinado tiempo y según las explicaciones vistas sobre los pictogramas

Los estudiantes de grado 0° resuelven el mapa interactivo según lo explicado en la sesión de clase.

Los estudiantes desde preescolar a grado 5° de primaria multigrado realizan la observación del video para luego responder las preguntas que vienen. Deben estar atentos.

Los estudiantes observan la grafica y escriben la respuesta correcta según lo analizado.

Los estudiantes observan los datos de la tabla, cuentan y escriben la cantidad exacta. Luego, contestar las preguntas.

Los estudiantes realizan la actividad en el mapa interactivo, leyendo, contando y extrayendo datos.

La actividad cuenta con una imagen donde cada estudiante observa la tabla de datos y escribe la cantidad de elementos dados. Hará un registro.

Los estudiantes de grado 0° realizan las actividades como afianzamiento de los conceptos vistos. Contando los elementos para luego escribir correctamente en la tabla. Esta actividad se evalúa el cont...

Los estudiantes responden las preguntas de acuerdo a imágenes presentadas, su desarrollo de solución es de la siguiente manera: Grado 0°: preguntas 1 - 4 Grado 2°: preguntas 1-6 Grado 3°: preguntas 1-...

Los estudiantes de grado preescolar observan el video de explicación para dar respuesta a las preguntas adjuntas a éste.

Los estudiantes de grado 5° observan el video de explicación sobre la organización, clasificación de datos en una tabla, para luego responder a las preguntas que tendrán dos respuestas validas.

LOS NIÑOS ESTARÁN PENDIENTES DEL VIDEO PARA DAR RESPUESTA A LAS PREGUNTAS QUE ALLÍ SE PLANTEAN. ELEGIR UNA SOLA RESPUESTA.

El estudiante debe observar el video e cual consta de un cuento titulado: El viejo árbol. Extraer ejemplos de variables cualitativas y cuantitativas, apoyándose de interpretación de situaciones.

Encontrarás unas imágenes las cuales tendrás que relacionar con la variable indicada ya sea cualitativa o cuantitativa.

La actividad trae las preguntas correspondientes al eje temático, debes escoger una sola respuesta.

Observar el video sobre las variables cualitativas y cuantitativas para luego desarrollar la actividad. Grado 0° a 5° multigrado.

Objetivo: Determinar con precisión las falencias de los estudiantes de básica primaria en el desarrollo de situaciones problemas abordadas desde el pensamiento aleatorio. 1. Leer, responder y elegir...

Objetivo: Determinar con precisión las falencias de los estudiantes de básica primaria en el desarrollo de situaciones problemas abordadas desde el pensamiento aleatorio. INDICACIONES 1. Leer, res...

Objetivo: Determinar con precisión las falencias de los estudiantes de básica primaria en el desarrollo de situaciones problemas abordadas desde el pensamiento aleatorio. 1. Leer, responder y elegir...

Determinar con precisión las falencias de los estudiantes de básica primaria en el desarrollo de situaciones problemas abordadas desde el pensamiento aleatorio de los estudiantes de la sede K Chagres ...