Sus actividades

Los alumnos(as) leen distintos fragmentos de textos académicos y aplican estrategias de lectura

Los alumnos leen distintos fragmentos de textos académicos y responden diversas preguntas de comprensión lectora.

Los alumnos leen y comprenden distintos fragmentos de textos especializados.

Los estudiantes analizan e interpretan fragmentos de literatura gótica, reconociendo sus características y temas.

Los estudiantes aplican diversas estrategias de lectura en fragmentos de ensayo.

Los estudiantes aplican estrategias de comprensión lectora en distintos fragmentos.

Los alumnos(as) interpretan distintos fragmentos del romanticismo, considerando sus tópicos y características.

Los alumnos(as) comprenden distintos modelos de Abstract, reconociendo los aspectos fundamentales de una investigación.

Los alumnos(as) comprenden el contenido principal de investigaciones a través de la lectura de un abstract o resumen.

Seleccionar el conector más adecuado para restituir la coherencia y la cohesión del texto.

Los alumnos(as) identifican las características de la noticia en distintos fragmentos, así como también, aplican sus habilidades de lectura.

Objetivo: Aplicar las estrategias de lectura vistas en clases en torno a la habilidad de interpretar el lenguaje figurado, el significado de las palabras por contexto, y el propósito comunicativo.

Objetivo: Aplicar las habilidades de lectura trabajadas en clases en fragmentos de crónica, identificando los aciertos y desaciertos en la retroalimentación.

Objetivo: Aplicar las habilidades de lectura trabajadas en clases en fragmentos de cuento, identificando los aciertos y desaciertos en la retroalimentación.

Objetivo: Analizar fragmentos de noticias y reportajes reconociendo sus elementos característicos y aplicando las estrategias de lectura comprensiva.

Objetivo: Aplicar las habilidades de lectura trabajadas en clases en fragmentos de Prólogo y reconocer la función de este tipo de texto en una obra literaria.

Objetivo: Los alumnos y alumnas leen comprensivamente fragmentos con la finalidad de hallar la idea principal.

objetivo: Los alumnos y alumnas aplican las estrategias de lectura en fragmentos de cartas al director, identificando sus aciertos y errores en la retroalimentación.

Los alumnos(as) analizan spot publicitarios y propagandísticos identificando sus recursos persuasivos y el propósito comunicativo.

Objetivo: Reconocer las características, las formas básicas y los modelos de organización del discurso expositivo en textos audiovisuales, así como también, si son de carácter divulgativo o especia...

Objetivo: Aplicar las estrategias de lectura trabajadas en clases: Localizar, relacionar interpretar y reflexionar en textos no literarios

Los alumnos(as) reconocen la estructura, el propósito y las características del discurso argumentativo, además, de identificar tesis y argumentos en fragmentos.

Los alumnos(as) analizan spot publicitarios y propagandísticos identificando sus recursos persuasivos y el propósito comunicativo.

Objetivo: Los alumnos deberán aplicar las estrategias y procedimientos para la compresión de textos, evaluado sus logros personales., detectando sus propios errores y corrigiéndolos en la retroaliment...

META DE APRENDIZAJE: Los alumnos deben identificar cuál es el modo de organización presente en el los diferentes fragmentos, reconociendo las características particulares por medio del proceso de lect...

Objetivo: Hallar el significado de las palabras por contexto, mediante la lectura de distintos fragmentos, para mejorar la habilidad de interpretar.

Objetivo: Los alumnos deberán aplicar las estrategias y procedimientos para la compresión de textos, evaluado sus logros personales., detectando sus propios errores y corrigiéndolos en la retroaliment...

Objetivo: Los alumnos deberán aplicar las estrategias y procedimientos para la compresión de textos, evaluado sus logros personales., detectando sus propios errores y corrigiéndolos en la retroaliment...

Los alumnos identifican dentro de la sopa de letras los conceptos que puedan reemplazar la frase subrayada sin que se pierda el sentido del texto.

Objetivo: Reconocer el propósito, las características y las formas básicas del discurso expositivo.

Actividad que consiste en relacionar dos columnas: Una contiene el tema, y la otra el conjunto de conceptos asociados a ese tema. Los alumnos y alumnas deberán unir cada tema con el conjunto de palabr...

Los alumnos y alumnas aplican sus habilidades de lectura inferencial en el reconocimiento de información implícita de textos escritos e imágenes.

Instrucciones: En la columna 1 aparecerán distintos fragmentos, y en la columna 2, se encuentra la idea principal de dichos fragmentos. Tú debes unir cada fragmento de la columna 1 con la idea princ...