Sus juegos

Vamos a encontrar los pronombres y artículos que hemos visto para reconocer su categoría.

Vamos a sintetizar y aplicar lo aprendido de los tiempos verbales.

Vamos a buscar los siguientes verbos teniendo en cuenta la representación gráfica.

Haremos la búsqueda de estas palabras y construimos una frase con ellas. Vamos a jugar.

De acuerdo a lo visto con los verbos y sus conjugaciones, veremos su significado por medio de la sopa de letras.

Ahora relacionamos con oraciones la expresión oral.

Seguimos con este ejercicio que permita dar claridades de la expresión oral.

Continuación del Ejercicio de la producción Oral

Para fortalecer la expresión oral, vamos a realizar el siguiente ejercicio.

En este vídeo trabajaremos cómo podremos sintetizar el anuncio publicitario en relación con los medios de comunicación para interpretarlo de la mejor manera.

En este juego, veremos todo lo relacionado en el tercer período respecto a la ortografía y otras temáticas.

En esta sopa de letras trataremos de encontrar los conceptos claves que se abordaron respecto a la comunicación.

En este cuestionario sencillo, se tratará de manifestar el conocimiento respecto a los diferentes textos que componen el género lírico.

Con esta actividad tenemos en cuenta lo visto y repasado sobre los adjetivos para clarificar lo relacionado con este tema.

Por medio de este juego, haremos memoria de los diferentes temas vistos teniendo en cuenta los conocimientos aprendidos.

En este momento, completaremos la sopa de letras con las palabras sorpresa.

Vamos a encontrar las palabras sorpresa que se encontrarán en este juego.

Este momento permitirá recordar los temas vistos en la clase.

Esta actividad colocaremos en práctica lo visto en relación al cuento.

Seguimos trabajando uno de los temas claves para comprender el proceso llevado en el período.

En este juego, se trata de recordar los temas vistos en el período. Uno de ellos es sinónimos y antónimos.

En esta actividad trataremos de relacionar los sustantivos y adjetivos con su respectivo género y número.

Vamos a descifrar cuál es la cualidad que aparece en la imagen.

Pondremos las palabras correspondientes a las reglas ortográficas ya vistas como la B, D y V.

En este momento se relacionan las palabras con sus respectivos sinónimos y antónimos.

Pondremos los protagonistas o hechos con la leyenda correspondiente.

Se trata de relacionar los sinónimos y antónimos de las palabras que se muestran en la pantalla.

En esta sopa de letras buscaremos las palabras que hemos visto durante las clases.

Descifrar la palabra mencionada a partir de una serie de pistas.

Descifraremos las palabras relacionadas con las reglas de la letra S.

Completaremos este texto para visualizar las normas.

Desciframos la palabra oculta a partir de las palabras claves respecto a las reglas ortográficas de la letra C.

Una dinámica para visualizar el uso de las normas ortográficas y aplicarlas en su cotidianidad.

Relacionar la palabra para descifrar la letra a que pertenece.

Colocar la palabra de acuerdo al grupo correspondiente ya sea aguda, grave o esdrújula.

Realizaremos este juego para iniciar el tema de los acentos

Se trata de dar conclusiones acerca del mito y la leyenda completando sus respectivas definiciones.

Consiste en responder a qué personaje corresponde la imagen.

Se trata de observar cuál cuento está en relación con la imagen.

Vamos a unir la descripción con la imagen.

Visualizar algunos conceptos claves de la clase de Español.

Hallar las palabras claves en las cuales hemos trabajado en las clases.