Sus juegos

Después de analizar y estudiar los contenidos de esta semana, te invito a poner a prueba tus conocimientos con este reto de práctica.

Después de analizar y estudiar los contenidos de esta semana, te invito a poner a prueba tus conocimientos con este reto de práctica.

Después de analizar y estudiar los contenidos de esta semana, te invito a poner a prueba tus conocimientos con este reto de práctica.

Después de analizar y estudiar los contenidos de esta semana, te invito a poner a prueba tus conocimientos con este reto de práctica.

Después de analizar y estudiar los contenidos de esta semana, te invito a poner a prueba tus conocimientos con este reto de práctica.

Después de analizar y estudiar los contenidos de esta semana, te invito a poner a prueba tus conocimientos con este reto de práctica.

Match the abbreviations with their meanings.

Select the correct option.

After reading the article, match the statements to the website they describe.

Match the concepts to their definitions

Read the following article before answering the matching exercise.

Instructions: In the video you just watched, some concepts are mentioned which are very relevant to the teaching-learning process. Match the following concepts to their meanings.

Decide which tool was used in the following activities.

Read each activity or situation and decide which is the best tool for it:

Complete the crossword puzzle with the corresponding words, according to the definitions.

Match the columns in order to create complete ideas.

Complete the crossword puzzle with the corresponding words, according to the definition.

Match the concepts with the definition that best suits them.

Match the two columns in order to form complete ideas.

Match both columns in order to create complete ideas:

Match the sentence with the word or phrase that best completes it:

Match the description with the corresponding concept:

Instructions: Read the following definitions and choose the correct answer

Complete the crossword puzzle with the corresponding words, according to the definitions.

Fill in the blanks with the appropriate word.

Consulta los recursos del módulo y acomoda las letras de conceptos claves del tema.

Lee detenidamente los recursos del módulo y responde correctamente cada texto.

Revisa detenidamente los recursos de este módulo y responde correctamente a cada pregunta.

Lee detenidamente los recursos y ordena las palabras correctamente.

Encuentra palabras relacionadas al tema de "Evaluación"

Con base en la información del módulo, responde las siguientes preguntas.

La evaluación de las metodologías activas es un proceso complejo que requiere considerar una variedad de factores. Encuentra algunos de los aspectos que se pueden evaluar.

Revisa los materiales de este módulo y encuentra las palabras correspondientes a los temas.

Lee detenidamente los recursos didácticos y responde correctamente las preguntas.

Lee las pistas y complete el crucigrama.

Lee las pistas y completa el crucigrama.

Una docente utilizó la Taxonomía de Bloom Revisada para redactar un objetivo, basado en la historia “Five Little Monkeys “del Big Book, representando los seis niveles del proceso cognitivo. Encuentra ...

Relaciona los elementos de la planeación de clase en la columna derecha con la información que se muestra en la columna de la izquierda.

Lee las pistas y encuentra las palabras que le correspondan de acuerdo a la planeación de clase para resolver el crucigrama.

Relaciona los elementos de una planeación de clase en la primera columna con su equivalencia en inglés en la segunda columna.

Lea las pistas y complete el crucigrama.

Relaciona las palabras para formar pares de sinónimos en el siguiente Memorama.

Relaciona las columnas para formar frases referentes a la planeación.

Completa el texto con las palabras correspondientes.

Lee la información en ambas columnas y relaciónalas.

¿En qué orden se deben llevar a cabo las siguientes actividades para guiar a los niños a aprender vocabulario siguiendo el método de PPP?

Relaciona las columnas correctamente.

En el siguiente texto, completa los espacios en blanco, eligiendo de la caja las palabras que consideres adecuadas.

Lee la información en ambas columnas y relaciónalas.

Completa el memorama con las palabras e imágenes correspondientes.

Observa y lee con atención la siguiente presentación. Después, contesta las actividades 6 y 7.

¿En qué orden se deben llevar a cabo las siguientes actividades para guiar a los niños a aprender vocabulario relacionado con las partes del cuerpo siguiendo el método de respuesta física total?

Completa el texto con las palabras correspondientes.

Lee las definiciones y encuentra los conceptos en la sopa de letras.

En el siguiente texto, completa los espacios en blanco, eligiendo de la caja las palabras que consideres adecuadas.

Completa el memorama con las palabras e imágenes correspondientes

Lee con atención la información que se muestra en la siguiente presentación antes de realizar las actividades 7 y 8 de esta sección.

Lee la información y selecciona la opción correcta a cada actividad.

¿En qué orden se deben llevar a cabo las siguientes actividades para guiar a los niños a familiarizarse y practicar la pronunciación en inglés?

Lea la información en ambas columnas y relaciónelas.

Lea las definiciones y encuentre los conceptos para resolver el crucigrama.

En el siguiente texto, complete los espacios en blanco, eligiendo las palabras que considere adecuadas.

Lea la información en ambas columnas y relaciónelas.

En el siguiente texto, complete los espacios en blanco, eligiendo de la caja las palabras que considere adecuadas.

Ordena correctamente el proceso de enseñar a los niños.

Observe y lea con atención la siguiente presentación.

En el siguiente texto, complete los espacios en blanco, eligiendo de la caja las palabras que considere adecuadas.

Complete el crucigrama siguiendo las pistas.

Lea a continuación algunas situaciones que pueden presentarse dentro y fuera del aula y escoja la solución correspondiente a cada una de las situaciones, con base en las reglas y rutinas de la clase.

Relacione los comandos en español con su equivalencia en inglés.

Relacione las reglas del salón de clase con las expresiones en inglés que le correspondan.

Complete el memorama, relacionando los acuerdos con las imágenes correspondientes.

Selecciona la opción correcta en cada pregunta.

Relacione las columnas para formar frases o colocaciones.

Lee cuidadosamente las definiciones y escribe los conceptos para resolver el crucigrama.

Revisa el material proporcionado para este módulo y responde correctamente a la actividad.

Revisa detenidamente el material de este módulo y relaciona correctamente las 5 fases que existen según la Nueva Escuela Mexicana.

Con base en las lecturas de este módulo, ordena correctamente las ideas relacionadas a la planeación de una progresión.

Revisa la bibliografía que se incluye en este módulo, así como los videos de apoyo y selecciona a qué competencia corresponde a cada enunciado.

Revisa la bibliografía que se incluye en este módulo, así como los videos de apoyo y completa correctamente cada oración.

Actividad de práctica.

Revisa el Acuerdo número 17/08/22 por el que se establece y regula el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior, publicado en el Diario Oficial de la Federación, y selecciona las columnas ...

Busca en la sopa de letras las 10 palabras que hacen referencia a las sugerencias para llevar a cabo una evaluación formativa de los aprendizajes.

Selecciona la opción correca.

Con base en los materias del módulo, revisa cada enunciado y escribe la palabra que corresponda.

Lee el documento: "El aprendizaje con las progresiones" y busca las palabras en esta sopa de letras.

Relaciona correctamente las columnas respondiendo la siguiente pregunta: ¿Qué recomendaciones deben seguirse para planear una progresión?

Consulta el texto “Las progresiones en el MCCEMS” y responde correctamente la actividad.

Instructions: Complete the crossword puzzle with the corresponding words, according to the definition.

Instructions: Read the following definitions and choose the correct answer

Instructions:Complete the crossword puzzle with the corresponding words, according to the definitions.

Instrucciones: Relacione las reglas del salón de clase con las expresiones en inglés que le correspondan.

Instrucciones: Complete el memorama, relacionando los acuerdos con las imágenes correspondientes.

Instrucciones: Relaciona los acuerdos con las explicaciones del docente para formar pares entre frases en español e inglés.

Con base en la descripción de cada punto, busca la palabra correcta respecto al Marco curricular común fundamental.

Selecciona la opción correcta en cada enunciado.

Revisa el Acuerdo número 17/08/22 por el que se establece y regula el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior, publicado en el Diario Oficial de la Federación, y selecciona las parejas d...

Lee el acuerdo 17/08/22, revisa los videos que se encuentran en este módulo y posteriormente clasifica las siguientes actividades didácticas relacionando las columnas:

Revisa los videos de apoyo y la lectura del Acuerdo 17/08/22 publicado en el Diario Oficial de la Federación, apartado relativo al perfil de egreso del Currículum Extendido, y selecciona a qué concept...

Revisa la bibliografía que se incluye en este módulo, así como los videos de apoyo y selecciona las actividades según las competencias que se están desarrollando.

Selecciona la opción correcta en cada pregunta. 

Lea con atención y ordene las letras con la respuesta correcta.

Busca las tarjetas pares que correspondan a la pregunta y respuesta.

Lee detenidamente los materiales de este módulo y conecta las palabras que tengan relación entre sí.

Read the listening stages of a lesson and select the right order.

Match the sentences in column A with the sentences in column B.

Match the suggested aspects to be considered in coursebook selection (column A) with the corresponding category (column B).

Order the letters to form a characteristic of teachers' language.

Instructions: Read the concepts and the definitions and solve the memory game.

Match the clues (column A) with the corresponding resources (column B).

Instructions: Read the statements and write the answers in the corresponding spaces in the crossword.

Instructions: Read the concepts and the definitions and solve the memory game.

Instructions: Match the words with the lesson plan objectives.

Instructions: Read the definitions and solve the crossword.

Instructions: Read the definitions and write the corresponding concepts in the crossword.

Match the teacher's instructions (column A) with the corresponding concept (column B).

Match the teacher's instructions (column A) with the activities that the class is carrying out (column B).

Instructions: Match the clues to the terms related to Learner-centred class.

Match the teachers' roles (column A) with the functions (column B).

Match the teacher's comments (column A) with the functions of the language (column B).

Match the sentences in column A with the sentences in column B.

Match the learners' functions (column A), with the learners' language (column B).

Instructions: Read the clues and find the terms related to categorising learners’ mistakes.

Instructions: Write the letters in the appropriate squares.

Match the learners' statements (column A) with the teachers' functions of language (column B).

Match the teachers' functions (column A), with the teachers' and learners' comments (column B).

Instructions: Complete the teacher’s notes with one of the focus of feedback.

Instructions: Read the concepts and the definitions and solve the memory game.

Instructions: Match the types of errors with the situations.

Match the learners' statements (column A), with the type of error they made (column B).

Use the writing code symbols to correct the sentences.

Instructions: Match the abbreviations (column A), with their meanings (column B).

Look at the two columns and match the learners' mistakes (column A), with the type of mistakes (column B).

Match each description (column A), with the type of error (column B) it refers to.

Match the sentences (column A), with the type of mistake they show (column B).

Instructions: Read the definitions related to the learning styles and complete the crossword.

Instructions: Read the comments made by some teachers. What do they refer to? Read the definitions and fill in the blanks with the correct option.

Instructions: Read the comments made by some teachers. What do they refer to? Read the definitions and fill in the blanks with the correct option.

Instructions: Read the definitions below to complete the crossword.

Match the activities (column A), with the appropriate descriptions (column B).

Instructions: Choose one supplementary activity and match it with the corresponding teaching notes.

Match the objectives (column A), with the appropriate action, subskill, or activity (column B).

Instructions: Match the situation to the corresponding type of assessment.

Instructions: Complete the text with the words.

Instructions: Click on the boxes to match the definitions to the words.

Instructions: Match the definitions with the corresponding resources.

Instructions: Read the definition and write the word in the crossword.

Match the supplementary materials (column A), with the situations (column B).

Match the clues (column A) with the corresponding resources (column B).

Match the suggested aspects to be considered in coursebook selection (column A) with the corresponding category (column B).

Instructions: Read the concepts and the definitions, then solve the memory game.

Instructions: Read the statements and write the answers in the corresponding spaces in the crossword.

Instructions: Match the teacher’s opinions with the suggested checklist on the right about how to select an appropriate coursebook.

Selecting and using a coursebook.

Instructions: Read the situations and match them with the solutions. The left column shows: The situations. The right column shows: The solutions.

Read the situations (column B), and match them with the solutions (column A).

Read the information about situations found in some coursebooks (column A), and match them with the possible solutions (column B).

Instructions: Match the course to the context.

Instructions: Match the situations (column A), with the solutions (column B).

Instructions: Match the technique to the corresponding technique application.

Instructions: Read the statements and write the answers in the corresponding spaces in the crossword.

Instructions: Read the definitions and solve the crossword.

Instructions: Read the definitions and solve the crossword.

Instructions: Fill in the blanks (1-8) with the types of dictionaries that teachers use with their students. Some statements can have more than one option and/or may be repeated.

Instructions: Match the dictionary extracts on the right (column B), with the explanations listed on the left (column A).

Instructions: Match the extracts (column A), with the information (column B).

Instructions: Match the parts of the dictionary (column A), with the pieces of information (column B).

Instructions: Read the definitions and find the concepts in the crossword.

Match the sentences (column A), with the corresponding language functions (column B).

Match the teaching situations (column A), with the corresponding lesson plan components (column B).

Instructions: Match the concepts (column A) about lesson planning, with their definition (column B).

Instructions: Match the words with the lesson plan objectives.

Match the incomplete sentence (column A), with the word (column B), to complete the sentences.

Instructions: Categorize the following collocations by clicking on the first one; a box with the category will appear. Look for the rest on the same kind and click on them; continue in the same manner...

Instructions: Match the concepts with the descriptions.

Instructions: Read the definitions on the right and write the corresponding concepts in the crossword puzzle.

What part of speech are the words in bold? Identify them and match the columns.

Match the grammatical structure (column A), with the corresponding example (column B).

Instructions: Read the definitions on the right and find the corresponding concepts in the crossword puzzle.

Match the sentences to their descriptions.

You will find the instructions after you click on the "Start New Attempt" button.

You will find the instructions after you click on the "Start New Attempt" button.

Instructions: Read the text about extensive reading and complete the blanks with the words from the word bank. Take notes, you will need them for next activity.

Instructions: Match the sentences that are of the same kind. By clicking on the first one, a box with the category will appear, look for the match of the same type and click on it, continue in the sam...

Instructions: Read the definitions and write the corresponding concepts in the crossword.

You will find the instructions after you click on the "Start New Attempt" button.

You will find the instructions after you click on the "Start New Attempt" button.

You will find the instructions after you click on the "Start New Attempt" button.

You will find the instructions after you click on the "Start New Attempt" button.

Match the activities (column A), with the corresponding listening subskills (column B).

Instructions: Read the definitions and write the corresponding concepts in the crossword puzzle.

Instructions: Read the definitions and find the corresponding words in the crossword.

Match the concepts related to productive skills (column B), with the corresponding activity (column A).

Instructions: Read the definitions and write the corresponding concepts in the crossword puzzle.

Instructions: Read the statements and write the answers in the corresponding spaces in the crossword.

Instructions: Read the concepts and the definitions and solve the memory game.

Learn new verbs to express LIKES & DISLIKES

Activity for matching tag questions in present simple.

Verbs that will help you express likes and dislikes

Video to check comprenhension on Tag Questions

Leer la información de la liga y responder el crucigrama.

Revisa la información y resuelve la actividad.

Encuentra las palabras escondidas.

Order the following sentences to create a guide for teachers to consider when selecting ICTs, according to the article “Using Technology to Improve Student Writing Skills”. Hughes, K. (2019, May 8). ...

A. Read the following article: “ 6 ESL Speaking Websites for Students to Practice Speaking English” Reference: https://www.fluentu.com/blog/educator-english/esl-speaking-websites/ B. After...

Instructions: Match the concepts to their definitions

After watching the video "Introduction to Padlet", order the following sentences to make a manual on how to use Padlet to create a reading activity.

According to the material you've already studied, analyze the following instructions, which were taken from different listening exercises. Match each one to the type of listening exercise they depict.

After exploring the features of Sway, Sites and Padlet, work on this exercise. Match each term to the appropriate definition:

Instructions: In the video you just watched, some concepts are mentioned which are very relevant to the teaching-learning process. Match the following concepts to their meanings.

Read the sentences and match the correct digital resource to its description. Do you know what these resources are used for?

Instructions: Decide which tool was used in the following activities.

Read each activity or situation and decide which is the best tool for it:

Match each digital tool with its corresponding function:

Instructions: Complete the crossword puzzle with the corresponding words, according to the definitions.

How much do you know about Learning Management Systems (LMS)? Let’s check your knowledge about this topic with an easy exercise! Match the correct Learning Management System with its definition.

Match the columns in order to create complete ideas.

Instructions: Complete the crossword puzzle with the corresponding words, according to the definition.

Match the concepts with the definition that best suits them:

Take a look at these technological resources and match them to the correct description.

Match the two columns in order to form complete ideas.

Match both columns in order to create complete ideas:

Match the sentence with the word or phrase that best completes it:

Match the description with the corresponding concept:

Instructions: Read the following definitions and choose the correct answer.

Instructions:Complete the crossword puzzle with the corresponding words, according to the definitions.

Match the statements to the corresponding learning theory. Once you select a statement, the learning theory will appear on the top, then select the other correct statements for that theory.

Match the teaching situations (column A), with the corresponding lesson plan components (column B).

The students share their information with their partners

Match the teaching situations (column A), with the corresponding lesson plan components (column B).

Instructions: Match the concepts (column A) about lesson planning, with their definition (column B).

Instructions: Read the definitions and find the concepts in the crossword.

Instructions: Match the concepts with the descriptions.

Instructions: Match the words with the lesson plan objectives.

Instructions: Complete the teacher’s notes with one of the focus of feedback.

Instructions: Read the concepts and the definitions and solve the memory game.

Instructions: Match the types of errors with the situations.

Match the learners' statements (column A), with the type of error they made (column B).

Instructions: Match the abbreviations (column A), with their meanings (column B).

Look at the two columns and match the learners' mistakes (column A), with the type of mistakes (column B).

Match each description (column A), with the type of error (column B) it refers to.

Match the sentences (column A), with the type of mistake they show (column B).

Identify the type of mistake: an error or a slip and write it in the blanks.

Instructions: Read the statements and write the answers in the corresponding spaces in the crossword.

Match the teacher's instructions (column A) with the corresponding concept (column B).

Match the teacher's instructions (column A) with the activities that the class is carrying out (column B).

Match the teachers' roles (column A) with the functions (column B).

Match the comments (column A) with the functions of the language (column B).

Match the learners' functions (column A), with the learners' language (column B).

Match the learners' statements (column A) with the teachers' functions of language (column B).

Instructions: Match the teachers' functions (column A), with the teachers' and learners' comments (column B).

Order the letters to form a characteristic of teachers' language.

Instructions: Read the concepts and the definitions and solve the memory game.

Match the corresponding activity (column A), with the writing subskill (column B).

Match the situations (column A), with the reading subskills (column B).

Match the learners' activities (column A), with the subskills (column B).

Match the teacher’s comments (column A), with the subskills (column B).

Match the activities (column A), with the corresponding listening subskills (column B).

Instructions: Read the definitions and find the corresponding words in the crossword.

Instructions: Read the definitions and write the corresponding concepts in the crossword puzzle.

Hachette ELT Básico: A0, A1, A2

Hachette ELT Básico: A0,A1,A2

Módulo 4: Hachette ELT Básico: A0, A1, A2

Read the definition and write the answer in the crossword. Hachette ELT Methodology + Digital Skills

Flip the cards and match them. Hachette ELT Methodology + Digital Skills Diploma

Find the corresponding cards to make a match. Digital Skills

Complete the crossword by reading the definitions. Digital Skills

Instructions: Flip over the cards to match the methodologies and approaches. Hachette Methodology & Digital Skills in ELT

Instrucciones: Relacione las situaciones de enseñanza con los componentes del plan de clase correspondientes. Hachette ELT Básico: A0, A1, A2

Instrucciones: Lea cada oración e identifique el nivel cognitivo de acuerdo con la Taxonomía de Bloom. Hachette ELT Básico: A0, A1, A2

Instrucciones: Voltee las tarjetas y una cada situación con el concepto correspondiente. Hachette ELT Básico: A0, A1, A2

Instrucciones: Lea la frase y escriba en el crucigrama la parte del discurso de la palabra en mayúscula. Hachette ELT Básico: A0, A1, A2

Instrucciones: Relacione las oraciones con las descripciones voz (pasiva/activa) y tiempos. Hachette ELT Básico: A0, A1, A2

Instrucciones: Empareja las definiciones con su concepto. Hachette ELT Básico: A0, A1. A2

Instrucciones: Relacione las columnas de la izquierda con las de la derecha para completar la frase. Hachette ELT Básico: A0, A1, A2

Instrucciones: Clasifica las frases de acuerdo con la columna correspondiente. Hachette ELT Básico: A0, A1, A2

Instrucciones: Relacione las actividades con las microhabilidades de comprensión auditiva. Hachette ELT:Básico A0,A1,A2

Complete el texto con las opciones del banco de palabras. Hachette ELT: Básico A0,A1,A2

Instructions: Lea las definiciones y encuentre el concepto correspondiente o viceversa. Hachette ELT Básico: A0, A1, A2

Instrucciones: Lea las definiciones y complete los espacios. Hachette ELT Básico: A0, A1, A2

Instrucciones: Lea las definiciones y escriba las respuestas en el crucigrama. Hachette ELT Básico: A0,A1,A2

Instrucciones: Una la definición y la palabra haciendo click en dos cuadros. Al encontrar las opciones correctas éstas quedarán volteadas hacia arriba. Para finalizar el ejercicio, debe encontrar toda...

Instrucciones: Lea la definición y escriba la respuesta en el crucigrama. Tiene oportunidades y tiempo ilimitados. Hachette ELT Básico: A0, A1, A2

Instructions: Decide which tool was used in the following activities.

Instructions: Match the concepts to their definitions

Instructions: In the video you just watched, some concepts are mentioned which are very relevant to the teaching-learning process. Match the following concepts to their meanings.

Instructions: Complete the crossword puzzle with the corresponding words, according to the definitions.

Instructions: Complete the crossword puzzle with the corresponding words, according to the definition.

Instructions: Read the following definitions and choose the correct answer

Instructions:Complete the crossword puzzle with the corresponding words, according to the definitions.

Instructions: Read the concepts and the definitions and solve the memory game.

Instructions: Read the definitions and write the corresponding concepts in the crossword.

Instructions: Read the definitions and write the corresponding concepts in the crossword puzzle.

Instructions: Read the concepts and the definitions and solve the memory game.

Instructions: Read the definitions and write the corresponding concepts in the crossword puzzle.

Instructions: Read the definitions related to the learning styles and complete the crossword.

Instrucciones: Lea las pistas y complete el crucigrama.

Instrucciones: Lea las pistas y complete el crucigrama.

Instrucciones: Relacione los elementos de la planeación de clase en la columna derecha con la información que se muestra en la columna de la izquierda.

Instrucciones: Lea las pistas y encuentre las palabras que le correspondan de acuerdo a la planeación de clase para resolver el crucigrama.

Instrucciones: Relacione las palabras para formar pares de sinónimos en el siguiente Memorama.

Instrucciones: Relacione los elementos de una planeación de clase en la primera columna con su equivalencia en inglés en la segunda columna.

Instrucciones: Lea las pistas y complete el crucigrama.

Instrucciones: Relacione las columnas para formar frases referentes a la planeación.

Instructions: Read the definitions on the right and write the corresponding concepts in the crossword puzzle.

Instructions: Read the definitions on the right and find the corresponding concepts in the crossword puzzle.

Instrucciones: Complete el memorama con las palabras e imágenes correspondientes.

Instrucciones: Observe y lea con atención la siguiente presentación. Después, conteste las actividades 6 y 7.

Instrucciones: Complete el texto con las palabras correspondientes.

Instrucciones: Lea la información en ambas columnas y relaciónelas.

Instrucciones: En el siguiente texto, complete los espacios en blanco, eligiendo de la caja las palabras que considere adecuadas.

Instrucciones: Lea la información en ambas columnas y relaciónelas.

Instrucciones: Complete el texto con las palabras correspondientes.

Instrucciones: Lea las definiciones y encuentre los conceptos en la sopa de letras.

Encuentre las 11 palabras en el crucigrama.

Instrucciones: Lee con atención la información que se muestra en la siguiente presentación antes de realizar las actividades 7 y 8 de esta sección.

Instrucciones: En el siguiente texto, complete los espacios en blanco, eligiendo de la caja las palabras que considere adecuadas.

Instrucciones: Complete el memorama con las palabras e imágenes correspondientes

Instrucciones: Lea la información y organícela como en el grupo que corresponda de acuerdo al texto que se muestra en la parte superior de la actividad.

Instrucciones: Lea la información en ambas columnas y relaciónelas.

Instrucciones: Lea las definiciones y encuentre los conceptos para resolver el crucigrama.

Instrucciones: En el siguiente texto, complete los espacios en blanco, eligiendo las palabras que considere adecuadas

Instrucciones: Lea la información y encuentre todos los elementos que pertenezcan al mismo grupo según la afirmación que aparece en la parte superior de la actividad.

Instrucciones: Lea la información en ambas columnas y relaciónelas.

Instrucciones: En el siguiente texto, complete los espacios en blanco, eligiendo de la caja las palabras que considere adecuadas.

Observe y lea con atención la siguiente presentación.

Instrucciones: En el siguiente texto, complete los espacios en blanco, eligiendo de la caja las palabras que considere adecuadas.

Instrucciones: Complete el crucigrama siguiendo las pistas.

Instrucciones:Encuentre las 11 palabras en la sopa de letras.

Instrucciones: Parte de las rutinas son los saludos y despedidas. Organice las expresiones de saludo (Greetings) y de despedida (Farewells) en el grupo al que pertenecen, de acuerdo con la informació...

Instructions: Match the aids with the corresponding use.

Instructions: Match the definitions with the corresponding resources.

Instructions: Match the words with the lesson plan objectives.

Instrucciones: Una las imágenes de la columna izquierda con el correspondiente comando de la columna derecha.

Escuche a una docente hablando sobre las rutinas de la clase y complete el texto con las palabras correspondientes.

Instrucciones: Relacione las reglas del salón de clase con las expresiones en inglés que le correspondan.

Instrucciones: Complete el memorama, relacionando los acuerdos con las imágenes correspondientes.

Instructions: Read the concepts and the definitions and solve the memory game.

Instructions: Read the statements and write the answers in the corresponding spaces in the crossword.

FIND THE WORDS

Instrucciones: Lee cuidadosamente las definiciones y escribe los conceptos para resolver el crucigrama.

Instrucciones: Relaciona los acuerdos con las explicaciones del docente para formar pares entre frases en español e inglés.

Instrucciones: Relacione las columnas para formar frases o colocaciones.

Instructions: Match the types of errors with the situations.

Instructions: Read the definitions and find the concepts in the crossword.

Instructions: Match the concepts with the descriptions.

Instructions: Read the concepts and the definitions and solve the memory game.

Instructions: Match the definitions with the corresponding resources.

Instructions: Read the statements and write the answers in the corresponding spaces in the crossword.

Instructions: Read the concepts and the definitions and solve the memory game.

Instructions: Read the text about extensive reading and complete the blanks with the words from the word bank. Take notes, you will need them for next activity.

Instructions: Read the concepts and the definitions, then solve the memory game.

Instructions: Read the statements and write the answers in the corresponding spaces in the crossword.

Instructions: Read the statements and write the answers in the corresponding spaces in the crossword.

Instructions: Match the mosaics related to the learning styles.

Instructions: Choose one supplementary activity and match it with the corresponding teaching notes.

Instructions: Match the aids with the corresponding use.

Instructions: Write the words below in each of the categories.

Instructions: Match the supplementary materials to the situations.

Instructions: Write the words below in each of the categories.

Instructions: Create groups of the classroom activity with the types of speaking practice.

Instructions: Solve the Word search.

Instructions: Find the words.

Instructions: Listen to the teacher talking about the importance of including the language skills in our teaching classes.

Instructions: Read the following statements about the receptive skills and decide whether they are true or false.

Instructions: Select and classify the words into the "input" and "output" groups.

Instructions: Categorize the statements below in the correct column.

Instructions: Read the definitions and find the corresponding words in the crossword.

Instructions: Find the skills in the wordsearch.

Instructions: Choose True or False for the following statements.

Instructions: Decide whether the sentences are true or false.

Instructions: Find the following words in the word search.

Instructions: Read the statements and write the answers in the corresponding spaces in the crossword.

Instructions: Read the following statements related to sequences of a lesson and decide whether they are true or false.

Instructions: Complete the table, columns with the language related to the lesson stages A-O.

Instructions:Read the reflection on the teaching practice and choose the one that does not fit.

Instructions: Find the words in the wordsearch.

Instructions: Match the sentences a-e to the questions

Instructions: Find the words.

Instructions: Complete the teacher’s notes with one of the focus of feedback.

Instructions: Match the types of errors A-F with the situations. You can repeat the letters.

Instructions: Match the clues to the terms related to Learner-centred class.

Instructions: Listen to a teacher repeating her learner´s sentences and write if they are slips or errors.

Instructions: Identify the type of mistake and write next to each statement if they are error or slip. A

Instructions: Find nine teacher’s roles.

5.2 Unscramble the letters to form the type of teacher´s language.

Instructions: Solve the crossword.

Instructions: Solve the crossword.

Instructions: Read the definitions and solve the crossword.

Instructions: Read the definitions and solve the crossword.

Instructions: Match the following situations with the type of error.

Instructions: Pronunciation features. Identify what the words in bold in each sentence refer to.

Instructions: Read the clues and find the terms related to categorising learners’ mistakes.

Instructions: Write the letters in the appropriate squares.

Instructions: Drag and drop the following exam items into the two categories: Subjective or Objective.

Instructions: Match the situation to the corresponding type of assessment.

Instructions: Categorize the following collocations by clicking on the first one; a box with the category will appear. Look for the rest on the same kind and click on them; continue in the same manner...

Instructions: In the following statements mark T (true) for those that are Effective actions for motivation, or F (false) if they are ineffective.

Instructions: Read the sentences. Then match them.

Instructions: Match the sentences that are of the same kind. By clicking on the first one, a box with the category will appear, look for the match of the same type and click on it, continue in the sam...

Instructions: Match the course to the context.

Instructions: Read Alan´s and Nina´s profiles, then drag and drop the activities below that are most suitable for each of them.

Instructions: Read the following activities, decide then drag and drop it into the correct column according to the people´s learning style that best suits the activity.

Instructions: Read the comments made by some teachers. What do they refer to? Read the definitions and fill in the blanks with the correct option.

Instructions: Read the definitions below to complete the crossword.

Instructions: Match the technique that best fits the approach / methodology.

Instructions: Match the technique to the corresponding technique application.

Instructions: Read the definitions and solve the crossword.

Instructions: Look for the words on the right into the wordsearch.

Instructions: Read the situations and match them with the solutions. The left column shows: The situations. The right column shows: The solutions.

Instructions: Read some teacher´s ideas for using coursebooks A- W under the corresponding column Pros & Cons.

Instructions: Solve the wordsearch.

Instructions: Complete the crossword by answering the clues given.

Instructions: Fill in the blanks (1-8) with the types of dictionaries that teachers use with their students. Some statements can have more than one option and/or may be repeated.

Instructions: According to the article you read, write whether the following statements are True or False.

Instructions: Match the extracts (1-9) with the information (a-g).

Instructions: Match the parts of the dictionary with the pieces of information.

Instructions: Read the statements and write the answers in the corresponding spaces in the crossword.

Instructions: Solve the crossword; aids with the corresponding use 1-9.

Instructions: Click on the boxes to match the definitions to the words.

Instructions: Complete the text with the words.

Instructions: Click on the boxes to match the definitions to the words

Instructions: Read the definition and write the word in the crossword.

Leer las oraciones, presionar si es T(true) or F (false)

Instructions: Match the supplementary materials a-g to the situations 1-7.

Instructions: Look for the words on the right into the wordsearch.

Instructions: Match the teacher’s opinions with the suggested checklist on the right about how to select an appropriate coursebook.

Instructions: Read the situations from 1-8 and match them to the solutions from a-h.