Sus juegos

Reconocimiento de las diferentes tesituras de la voz en el canto

El alumnado de 3º ESO de música recuerda los instrumentos de la orquesta barroca.

Pon a prueba tus conocimientos sobre la clasificación de las voces humanas con este divertido quiz.

El alumnado de 1º BRIT recuerda los tipos de voz que tienen varios cantantes

Ramiro busca juegos

Ramiro aprende a leer los nombres de la familia

Remember the dynamic markings

Remember the italian words about tempo in music

Las figuras musicales y su valor.

Conocer el nombre de los conjuntos instrumentales.

Musical instruments classification: Pitched and Unpitched Membranophones. Types of idiophones.

Clasificación de instrumentos: membranófonos determinados e indeterminados e idiófonos determinados e indeterminados.

El alumnado de Música en inglés recuerda los instrumentos de viento.

El alumno recuerda quienes son estos músicos famosos.

El alumno tiene que recordar a estos músicos famosos.

Mapa que nos ayudará a revisar los intrumentos musicales de viento en inglés.

Mapa que nos ayudará a conocer los intrumentos musicales de viento

El alumnado de 1ºESO repasa los instrumentos membranófonos en inglés con este juego.

Recordamos varios instrumentos idiófonos y su tipo concreto en clase de Música en inglés.

El alumno de 1ºESO de Música en inglés recuerda con este juego los diferente tipos de instrumentos de cuerda.

Comprueba tus conocimientos sobre los instrumentos de viento

Recordamos varios instrumentos idiófonos y su tipo concreto.

El alumnado de 1ºESO repasa los instrumentos membranófonos con este juego.

Cada instrumento con su familia

Mapa de identificación de instrumentos musicales de diversas zonas del mundo.

Actividad de refuerzo encaminada a la discriminación tímbrica de los distintos tipos de voces y sus tesituras.

Vocabulario

Actividad para 1º bilingüe (música)

El alumnado de 1º recuerda conceptos sobre la contaminación acústica

Visualiza el siguiente vídeo y responde a las preguntas que aparecen en él. ¿Qué recuerdas de los compases y las figuras musicales? Ánimo!

Valor de las figuras

Unit 1 review.

REVIEW

Match the quality with the sound.

Match each sound with its qualities

Relacionar las partes de los instrumentos tradicionales

El alumnado recuerda los instrumentos tradicionales españoles.

El alumnado recuerda el instrumento tradicional que corresponde a diferentes zonas del país.

Hay que relacionar los instrumentos con su nombre

Identifica el ejercicio que suena

Reconoce los grupos rítmicos

Se trata de adivinar qué ritmo (binario, ternario o cuaternario) tiene cada una de las músicas que suenan.

Repaso de compases

Visualiza el siguiente vídeo y responde a las preguntas que aparecen en él. ¿Qué recuerdas de los compases y las figuras musicales? Ánimo!

El alumnado recuerda los países de cada danza

El alumnado repasa el documento La música y la espiritualidad

El alumnado recuerda alguna característica de la música en la antigüedad griega

El alumnado recuerda las características del canto gregoriano

El alumnado recuerda las características del Gospel

El alumnado recuerda las danzas típicas de diversas zonas geográficas.

El alumnado de 3º ESO revisa la duración de las etapas de la Historia de la Música.

El alumnado recuerda los tipos de voz que tienen varios cantantes

El alumnado recuerda las cualidades del sonido

El alumnado tiene que llenar los compases con figuras y silencios.

El alumnado de 3º ESO de música en francés recuerda los instrumentos de la orquesta barroca

El alumnado de 1º ESO recuerda varios músicos importantes vistos en clase.

El alumnado de 3º aprende las etapas de la historia de la música a través de vídeos

El alumnado recuerda lo aprendido sobre las cuatro estaciones de Vivaldi.

Continuación del ejercicio Nº6 de la ficha "La musique dans tous les étas". El alumnado aprende vocabulario en francés relativo a la asistencia a conciertos.

El alumnado de Música en francés aprende vocabulario asociado a los espectáculos musicales. Con esta actividad corrige parte del ejercicio Nº6 de la ficha "La musique dans tous ses états".

El alumnado debe relacionar cada compositor o intérprete con su género musical.

El alumnado debe relacionar cada profesión relacionada con el mundo de la música con su definición.

El alumnado de Música en francés completa los enunciados con los artículos correspondientes a cada instrumento y con los nombres de los músicos que tocan esos instrumentos.

El alumnado debe relacionar cada compositor con su país de origen.

Empareja las manifestaciones de Carnaval

El alumnado de 4º ESO escucha la banda sonora y debe adivinar la película y su compositor.

El alumnado de 4º ESO debe relacionar la película con el compositor de su banda sonora original.

Questionnaire de la musique du Moyen-Âge

El alumnado de 1ºESO bil francés repasa los instrumentos membranófonos con este juego.

Los alumnos de música en francés recuerdan con esta actividad los tipos de voces y cantantes destacados.

Los alumnos de música en francés deben asociar las fotos de los conjuntos instrumentales con su nombre.

Los alumnos de 1º de ESO Bilingüe recuerdan gracias a este juego los instrumentos de viento en francés.

Los alumnos de 1ºESO conocen a través de este juego algunos instrumentos del mundo.

Hay que relacionar los instrumentos con sus familias

Los alumnos deben distinguir entre sonidos agudos y graves.

Los alumnos recuerdan las características del videoclip.

Los alumnos deben clicar la nota correspondiente

Conocer las partes de una figura musical.

Adivina qué nota es...

Los alumnos deben conocer las familias instrumentales de los siguientes instrumentos.

Los alumnos deben seleccionar cada danza con su país de origen.

El alumno de 1º de ESO de música en francés debe emparejar cada instrumento con el músico correspondiente.

El alumno de la clase de música en francés debe completar las frases sobre los instrumentos membranófonos que tiene escritos en el margen derecho.

El alumno debe ordenar las frases para recordar el lugar de origen de cada instrumento. Actividad realizada para la clase de música en francés.

Vídeo quiz sobre instrumentos del mundo.

Le nom des instruments de musique en français.

Le nom des instruments de musique en français.

Chaque instrument à sa famille! Actividad para los alumnos de música en francés.

El alumno debe identificar instrumentos musicales.

Pasapalabra sobre la música en el barroco

Música y cine

Los alumnos deben responder varias preguntas sobre la música de diversas escenas cinematográficas.

Revisión de trovadores medievales y cantautores actuales.

Aprender la duración de los silencios musicales

Relacionar compositores con diferentes épocas de la Historia de la música

Adivinar compositores famosos

Conocer los instrumentos musicales típicos de las diferentes épocas históricas.

Conocer la duración y el nombre de las figuras musicales en francés.

Juego para aprender el eje temporal de las etapas históricas.

Conocer las etapas de la Historia de la música

Música medieval

Clasificación de los instrumentos medievales por familias. Musique en français.

Actividad para relacionar diversos cantautores con su país o región de origen. Clica primero el gentilicio y después el nombre del cantautor o cantautores correspondientes.

Preguntas sobre los goliardos y el Carmina Burana.

Clasificación por familias instrumentales de alguno de los instrumentos medievales más importantes.

Identificar compositores del Barroco y del Clasicismo.

Identifica las partes de una partitura.

Ejercicio para repasar las etapas de la historia de la música.

Conocer el nombre de los conjuntos instrumentales en francés

Mapa de los Festivales musicales más relevantes en España

Mapa de identificación de instrumentos musicales de diversas zonas del mundo.