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Trouver les espaces de faible densité sélectionnés en classe de 6e2. Attention, cela ne vous aidera pas à apprendre quelle est nature de l'espace.

Ecrivez le continents, océans, lignes remarquables

Retrouve les principaux repères de la carte sur la colonisation grecque du VIIIe au VIe s. av. JC en cliquant.

Écris les principaux repères géographiques sur la carte de France (mers et océan, fleuves, reliefs et pays frontaliers).

Retrouve les principaux repères géographiques sur la carte de France (fleuves, mers ou océan, reliefs, pays frontaliers) en cliquant.

Cliquer pour repérer les principaux éléments du croquis

Retrouvez les principaux éléments du croquis et quelques localisations

Retrouvez les éléments de la légende

Retrouve le nom des villes les mieux connectées à la mondialisation

Compléter les textes de la légende du schéma de l'aire urbaine

Retrouvez les éléments de la légende sur le schéma

Nommer les principales aires urbaines françaises

Placez les noms des espaces à forte contrainte

Les repères du peuplement de la terre : villes, foyers, déserts humains

Continents, océans, lignes remarquables

Retrouve le vocabulaire du schéma d'une graine de haricot.

Retrouve le vocabulaire du corps humain

Retrouve le vocabulaire du schéma de l'écluse

Retrouvez le vocabulaire du cours Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux et traites négrières au XVIIIe s. Il ne faut mettre ni espaces, ni accents

Relie le nom à la fonction

Retrouve le vocabulaire du cours. Attention, il ne faut pas mettre d'espace, ni d'accents

Retrouve les empires en contact autour de la Méditerranée au Moyen Age

Retrouvez le vocabulaire du chapitre sur les empires chrétiens. Attention pas d'espace et pas d'accents

Retrouvez les principaux évènements des deux empires chrétiens et placez les sur la frise chronologique

Retrouve les différents éléments qui composent ce paysage

Retrouvez le vocabulaire du cours

Replace les espaces à forte contrainte vus en classe

Retrouvez le vocabulaire du cours. (Pas d'espaces, pas d'accents)

Retrouve le vocabulaire du cours (pas d'espaces, pas d'accents)

Retrouve le vocabulaire du cours

Réviser les prépositions en anglais.

Retrouvez le vocabulaire du cours sur la richesse et la pauvreté dans le monde. Pas d'accents, pas d'espaces.

Retrouvez le vocabulaire du cours sur les contacts entre chrétiens et musulmans en Méditerranée du VIe au XIIIe s. Pas d'accents, pas d'espaces

Retrouvez les principales dates des croisades

Revoir le vocabulaire du cours sur le Chapitre Premiers Etats et premières écritures. Attention, pas d'accents, pas d'espaces ni de tirets

Localiser les repères de la carte

Nommer et localiser les principaux repères de la carte du Croissant fertile au IIIe millénaire.

Retrouvez les événements du chapitre Démocraties et expériences totalitaires

Retrouvez le vocabulaire du cours. N'écrivez pas avec les accents.

Reconnaître le vocabulaire du cours sur le monde de l'islam. N'écrivez pas les accents !

Revoir le vocabulaire du cours les métropoles et leurs habitants. Ne mettez pas les accents !

Revoir la méthode et le rôle des figurés en cartographie.

Carte pour situer les principales villes de la carte : l'expansion de l'islam.

Nommer et situer les principales métropoles du cours : 8 villes de plus de 20 millions d'habitants, 5 villes les plus agréables, 5 villes les moins agréables.

Situer dans l'espace les métropoles les plus peuplées mais aussi les plus agréables et moins agréables.

Repérer dans l'espace les grands foyers du Néolithique. Chapitre II : La "révolution" du Néolithique

Complétez la frise du cours sur le Paléolithique

Se repérer dans l'espace. Savoir replacer les repères du chapitre I : Les débuts de l'humanité.