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A2/B1. ¿Pretérito Indefinido o Pretérito Imperfecto?
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A2 o B1 que quieren practicar con la diferencia entre estos dos tiempos verbales.
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A2. Completa el diálogo con el Pretérito Indefinido
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A2.
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A2. ¿Pretérito Perfecto o Pretérito Indefinido?
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A2.
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A2. Pretérito Indefinido (Formas regulares e irregulares)
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A2.
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A2. Pretérito Indefinido (Formas regulares)
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A2.
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A2. Pretérito Perfecto
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A2.
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A2. ¿Presente o Pretérito Perfecto?
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A2.
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A2. Completa esta biografía de la pintora Maruja Mallo con los verbos en Pretérito Indefinido
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de A2.
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A2. Pretérito Perfecto (Texto incompleto 2)
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A2.
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A2. Pretérito Perfecto (Texto incompleto 1)
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A2.
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A2. Datos biográficos de deportistas españoles
Mapa InteractivoActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A2.
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B2/C1. Hablar de nuestas preferencias.
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera de repaso de estructuras y expresiones para hablar de preferencias.
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B2/C1. Hablar de nuestas habilidades.
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera. Completa estas frases que hablan de habilidades con la preposición, pronombre o artículo correctos.
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B2. ¿Porqué, porque, por qué o por que?
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera con el fin de repasar la diferencia de usos y la ortográfia de PORQUE, PORQUÉ, POR QUE Y POR QUÉ.
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C1. Artículo: La pertenencia. Rosa Montero. El País (23/06/24).
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera. Relee el artículo completando los párrafor con las palabras que faltan. El artículo completo está dividido en cuatro párrafos, aquí cuatro...
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C1. Artículo: ¿Reducirá la IA nuestras capacidades? Alicia Troncoso. El País (12/06/24).
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera de nivel avanzado. Completad los párrafos del artículo con las palabras dadas. El artículo está dividido en cuatro partes con dos párrafos ...
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C1. Profesiones y oficios.
Relacionar GruposActividad para estudiantes de español como lengua extranjera de nivel avanzado. Revisa los nombres de profesiones relacionadas con diferentes sectores (primario, enseñanza, salud, construcción y mante...
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C1. Preposiciones con cuánto, cuándo y dónde.
Completar frasesActividad para estudiantes de lengua extranjera de repaso del uso de preposiciones en preguntas con cuánto, cuándo y dónde. Completa las frases con las preposiciones dadas. Recuerda que hay dos opcion...
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B2. Oraciones adjetivas especificativas y explicativas.
Relacionar ColumnasActividad para estudiantes de español como lengua extranjera de nivel avanzado. Relaciona cada par de frases con su significado o contexto.
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B2. Pronombres de relativo. Cuyo.
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera de revisión del uso de «cuyo», «cuya», «cuyos» y «cuyas».
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C1. Imperativos lexicalizados (II)
Relacionar ColumnasActividad para estudiantes de español como lengua extranjera. Revisión de algunos ejemplos de uso de imperativos lexicalizados.
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C1. Imperativos lexicalizados. Ir, venir, andar.
Relacionar ColumnasActividad para estudiantes de español como lengua extranjera de nivel avanzado. Revisión del significado o función que expresan determinados imperativos lexicalizados de los verbos ir, venir y andar.
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B2. Oraciones consecutivas. Estructuras intensificadoras (II).
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera de revisión de los tiempos y modos verbales de las estructuras intensificadoras con «tan» / «tanto» / «tanta» para hablar de las causas - c...
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B2. Oraciones consecutivas. Estructuras intensificadoras.
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera para revisar las estructuras de las oraciones intensificadoras con tan / tanto(s) / tanta(s) para hablar de causas y consecuencias.
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B2. Oraciones temporales. Modos y formas verbales (II).
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extrajera para revisar los modos y formas verbales en las oraciones temporales. Completa la frase con la forma correcta del verbo.
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A1. Frutas y verduras
MemoryActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que quieren practicar con el vocabulario de frutas, verduras y hortalizas.
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B2. Oraciones causales. Estructuras intensificadoras.
Relacionar ColumnasActividad para estudiantes de español como lengua extranjera. Une las frases para repasar la construcción de estructuras intensificadoras para hablar de las causas.
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Actividad de español como lengua extranjera que quieren aprender o repasar el vocabulario de las tareas domésticas.
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A1. Vocabulario de actividades (verbos)
Relacionar ColumnasActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que necesitan recordar el vocabulario de actividades cotiadianas y de tiempo libre.
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Actividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que quieren aprender vocabulario de acciones de tiempo libre.
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A1. Me gusta, te gusta, le gusta...
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que están aprendiendo a usar los pronombres de objeto indirecto con el verbo gustar.
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A1. ¿Me gusta o me gustan?
Relacionar GruposActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que quieren practicar con el verbo GUSTAR.
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A1. ¿Qué están haciendo? (2)
Mapa InteractivoActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que están practicando con la perífrasis ESTAR + GERUNDIO.
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A1. ¿Qué están haciendo? (1)
Mapa InteractivoActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que están aprendiendo la perífrasis ESTAR + GERUNDIO.
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B2. Oraciones condicionales con SI.
Completar frasesActividad de repaso de las diferentes oraciones condicionales con SI, sus modos y formas verbales, para estudiantes de español como lengua extranjera de nivel B2.
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B2/C1. Valores del pronombre SE.
Relacionar ColumnasActividad para estudiantes de español como lengua extranjera de nivel avanzado. Relaciona cada uso de SE con su ejemplo.
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A1. El Gerundio (Formas irregulares)
CrucigramaActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que están aprendiendo las formas irregulares del gerundio.
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B2. Oraciones temporales. Modos y formas verbales.
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera. Completa las frases con la forma y el modo —indicativo o subjuntivo— correctos del verbo.
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C1. Sustantivos con distinto significado según el género.
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera. Elige el artículo correcto para cada frase para repasar los cambios de significado de algunos sustantivos según su género, másculino o fem...
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B2/C1. El artículo. ¿El, un o Ø?
Relacionar ColumnasActividad para estudiantes de español como lengua extranjera para repasar los usos y significados del artículo definido, el artículo indefinido o la ausencia de artículo. Relaciona cada frase con su s...
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B2/C1. El artículo. ¿Usos correctos o incorrectos? (II)
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera. Completa las frases con artículo si lo nocesitan o con Ø si no deben llevarlo.
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A2. Pretérito Indefinido
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera. Completa las frases con la forma correcta del Pretérito Indefinido.
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Actividad para estudiantes de español como lengua extranjera. Repasa las formas irregulares del Pretérito Indefinido completando este crucigrama.
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Actividad de español como lengua extranjera para practicar la conjugación del Pretérito Imperfecto de Indicativo.
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B2. Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo. Conjugación.
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera. Recuerda la conjugación del Prtº Pluscuamperfecto de Subjuntivo con ejemplos de sus usos y sus equivalentes en Indicativo.
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Actividad para estudiantes de lengua extranjera. Selecciona las frases correctas para cada pregunta.
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B2/C1. El artículo neutro. Estructuras intensificadoras.
Ordenar PalabrasActividad de español como lengua extranjera para revisar algunos usos del artículo neutro LO. Ordena las palabras para formar frases intensificadoras con el artículo LO.
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B2/C1. El artículo neutro.
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera para revisar los usos del artículo neutro en español. Elige la opción correcta en cada caso: lo, el o la. Ten en cuenta que hay dos artículos que sobran.
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Actividad para estudiantes de español como lengua extranjera. Completa las palabras con el artículo correcto: el, la, los o las.
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B2. Conjugación del Pretérito Perfecto de Subjuntivo.
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera que quieran repasar la conjugación del Pretérito Perfecto de Subjuntivo,
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Actividad para estudiantes de español como lengua extranjera para practicar la conjugación irregular del pretérito imperfecto de subjuntivo.
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B2. Condicional simple. Formas irregulares.
Completar frasesActividad para estudiantes de español como lengua extranjera. Corrige las frases escribiendo las formas correctas de los verbos irregulares del condicional simple.
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Actividad para estudiantes de español lengua extranjera. Revisión de algunos usos del condicional simple y del condicional compuesto.
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A1. Un día normal
Completar frasesActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que quieren practicar con los verbos reflexivos y el vocabulario de las actividades cotidianas.
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Actividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que desean practicar la conjugación de los verbos irregulares en presente de indicativo.
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Actividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que están aprendiendo el vocabulario de las acciones cotidianas.
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B2. Condicional simple. Irregulares.
CrucigramaActividad para estudiantes de español como lengua extranjera para practicar la conjugación irregular del condicional simple.
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B2. Verbos irregulares del condicional simple
Sopa de letrasEncuentra los infinitivos de los verbos que son irregulares en condicional simple. Actividad para estudiantes de español como lengua extranjera de niveles B1/B2 para revisar los verbos irregulares del...
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A1. Identifica de qué conjugación son estos verbos
Relacionar GruposActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que están aprendiendo a conjugar en Presente.
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Actividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que necesitan practicar con la conjugación de los verbos regulares en Presente.
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A1. Verbos de acciones en la clase de español
Relacionar ColumnasActividad de español como lengua extranjera para que estudiantes de nivel A1 se vayan familiarizando con instrucciones.
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Actividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que empiezan a aprender vocabulario de verbos relacionados con las instrucciones y las tareas en una clase de español.
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C1. Usos del gerundio.
Relacionar ColumnasActividad para estudiantes de español como lengua extranjera de nivel C1 para revisar los usos del gerundio.
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A1. ¿Cómo son estas personas?
Mapa InteractivoActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de A1 que quieren practicar con el vocabulario de la descripción física.
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Vocabulario. Alimentos: sabores y texturas
Relacionar ColumnasRelaciona los sabores y las texturas con los ingredientes o alimentos con esas características.
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Vocabulario: Alimentos. Envases y Medidas.
Relacionar ColumnasRelaciona los envases y las medidas con sus posibles ingredientes o alimentos.
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Completa las palabras que se han extraído del artículo.
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C1. Más que vs más de (II)
Completar frasesEjercicio para completar frases con las estructuras apropiadas según su significado y revisar los usos distintos usos de "más de" y "más que".
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C1. Más que vs más de
Completar frasesElige la opción correcta según el significado y revisa el contraste entre "más que" y "más de".
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A1. ¿Qué ropa llevan estas personas?
Mapa InteractivoActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que quieren practicar con el vocabulario de la ropa.
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A1/B1. Léxico para describir el carácter (Opuestos)
Relacionar ColumnasActividad de español como lengua extranjera para describir la personalidad
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Actividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 que quieren practicar con los verbos SER, ESTAR, HAY y TENER.
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Actividad de español como lengua extranjera para estudiantes de A1 que necesitan practicar con los verbos SER, ESTAR y con la forma impersonal HAY.
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A1. ¿Masculino o femenino?
Relacionar GruposActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 para practicar con el género de los nombres relacionados con el léxico de la ciudad.
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Actividad de español como lengua extranjera para que estudiantes de nivel A1 repasen vocabulario de profesiones
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A1. ¿Dónde trabajan? Relaciona profesiones y lugares de trabajo.
Relacionar ColumnasActividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1
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Actividad de español como lengua extranjera para estudiantes de nivel A1 para continuar con la práctica de los adjetivos de nacionalidad.
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A1. Los adjetivos de nacionalidad
Ruleta de PalabrasJuego para estudiantes de español como lengua extranjera de nivel A1 para practicar con el género y el número de los adjetivos de nacionalidad.
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B2. Verbos de Cambio (II)
Completar frasesElige el verbo correcto para cada frase.
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Pon a prueba tus conocimientos sobre los verbos de cambio en español.
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C1. Conectores (I). Estructuradores del texto.
Relacionar ColumnasRelaciona los grupos de conectores con su función.
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C1. Conectores (II). Estructuradores de ideas dentro de la frase.
Relacionar GruposSelecciona los grupos de conectores con cada función. Hay cuatro tarjetas para cada significado.
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C1. Usos del adverbio YA
Relacionar ColumnasRelaciona los ejemplos con su significado.