Contenido de la semana 14
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Comprende "las oportunidades de aprendizaje creadas conscientemente que suponen una forma de comunicación destinada a mejorar la alfabetización sanitaria, incluida la mejora del conocimiento de la población en relación con la salud y el desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la salud individual y de la comunidad" (OMS).
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Se entiende la ----- como un proceso de generación de aprendizajes, no solo para el autocuidado individual, sino para el ejercicio de la ciudadanía, la movilización y la construcción colectiva de la salud en la cual participan las personas y los diferentes sectores del desarrollo.
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La OMS definió -------como "las habilidades sociales y cognitivas que determinan el nivel de motivación y la capacidad de una persona para acceder, entender y utilizar la información de forma que le permita promover y mantener una buena salud”.
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Se define como el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones aplicadas a la salud, a través del uso sistemático del procesamiento de datos electrónico para administrar datos, información y conocimientos.
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Se basa en la concepción holística de la salud, que reconoce un peso importante a los factores conductuales como determinantes de la salud, y su objetivo consiste en mantener y promocionar la salud, haciendo hincapié, tanto en las conductas de las personas como en el ambiente.
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Se utiliza en procesos de relación de ayuda. Consiste en dos aspectos: por un lado, animarle y demostrarle que es capaz de afrontar su situación y, por otro lado, destacar aspectos positivos de lo que comenta, ya que a veces la persona ve más lo negativo que lo positivo.
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Es la capacidad del individuo para llevar a cabo una acción saludable
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Fue desarrollado en 1991 por Lawrence Green y Marshall Kreuter. Tiene como punto de partida los problemas comunitarios y la participación comunitaria, este modelo cuenta con nueve pasos que inician con el diagnóstico integral y finaliza con el proceso de evaluación. Consta de dos fases las cuales están integradas por dichos pasos.
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Según la carta de ottawa, el nivel de salud de una comunidad está determinado en un 43% por el estilo de vida.
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En los últimos años, las principales iniciativas que se han desarrollado para fomentar la promoción y la alfabetización en salud se han llevado a cabo a través de -------, lo que ha recibido el nombre de alfabetización electrónica en salud o alfabetización en e-salud.
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Son la preparación y gestión de la sesión educativa: actividades educativas (contenidos, técnicas, recursos didácticos), el tiempo y espacio donde se realiza, el clima y las relaciones personales.
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Es una habilidad fundamental en EPS. Sus elementos más importantes son la transmisión de mensajes, la escucha y recepción de mensajes y la respuesta.
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Puede ir desde un proceso concreto cerrado, donde la finalidad es la adquisición de conocimientos o habilidades, hasta trabajar en un proceso abierto, donde la finalidad es el cambio de un comportamiento.
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Indicará el tiempo, el registro de las actividades, los productos entregados a la población, el tipo y la característica de la población beneficiada por el programa, el cumplimiento de las metas cuantitativas entre otros.
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La finalidad de este tipo de evaluación es la de valorar los aciertos y desaciertos en el método y retroalimentar las estrategias y los contenidos, según las condiciones y características de la población seleccionada.
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Se refiere a la investigación de los factores que realmente determinaron el mejoramiento del estado de salud de la población seleccionada en este caso, por la adopción definida de nuevos comportamientos saludables.
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La comunidad receptora es la fuente primaria para la recolección de la información requerida para el análisis del proceso evaluativo de cualquier tipo. (del proceso, los resultados o el impacto).
Explicación
Educación para la salud (EPS)
Educación para la salud con enfoque integral
Alfabetización en salud
Según el modelo Lalonde
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
Funciones del educador
La programación en Educación para la Salud
La evaluación de proceso
La evaluación de resultados
La evaluación de impacto
|
Duplicar
Crear reto
Crear
test
Crear reto
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