Técnicas que proporcionan la asimilación de contenidos.

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esther lizama

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Técnicas que proporcionan la asimilación de contenidos.Versión en línea Esata actividad tiene como propósito retroalimentar lo expuesto en clase. por esther lizama 1 El método problémico es: a El que crea un método de solución. b El que se basa en la discusión. c El que pretende orientar hacia el camino de la ciencia. 2 En el problema docente se busca: a Un tema de ínteres científico. b La búsqueda de un nuevo conocimiento. c Desarrollar nuevos grupos. d 3 Un hilo conductor es: a El que orienta paso a paso al estudiante en la bísqueda del conocimiento. b El que lleva a la asociación de contenido. c Pretende profundizar en el tema. 4 Sobre este tema el docente puede desarrollar los contenidos con base en la participación: a Método problémico b Exposición problémica. c Situación de investigación. 5 La exposición problémica es: Escoge una o varias respuestas a Un método válido en la conferencia como forma de enseñanza. b Es complejo en el aprendizaje. c Es el más común. 6 Es una fase del método investigativo: a Fase preparatoria. b Fase probatoria. c Fase de análisis. 7 La técnica de rejillas es útil para: a Que los estudiantes manejen una cantidad considerable de información. b Que todod participen activamente. c Evaluar mejor al grupo.

Técnicas que proporcionan la asimilación de contenidos.Versión en línea

Esata actividad tiene como propósito retroalimentar lo expuesto en clase.

por esther lizama

El método problémico es:

El que crea un método de solución.

El que se basa en la discusión.

El que pretende orientar hacia el camino de la ciencia.

En el problema docente se busca:

Un tema de ínteres científico.

La búsqueda de un nuevo conocimiento.

Desarrollar nuevos grupos.

Un hilo conductor es:

El que orienta paso a paso al estudiante en la bísqueda del conocimiento.

El que lleva a la asociación de contenido.

Pretende profundizar en el tema.

Sobre este tema el docente puede desarrollar los contenidos con base en la participación:

Método problémico

Exposición problémica.

Situación de investigación.

La exposición problémica es:

Escoge una o varias respuestas

Un método válido en la conferencia como forma de enseñanza.

Es complejo en el aprendizaje.

Es el más común.

Es una fase del método investigativo:

Fase preparatoria.

Fase probatoria.

Fase de análisis.

La técnica de rejillas es útil para:

Que los estudiantes manejen una cantidad considerable de información.

Que todod participen activamente.

Evaluar mejor al grupo.

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El método problémico es:

En el problema docente se busca:

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Sobre este tema el docente puede desarrollar los contenidos con base en la participación:

La exposición problémica es:

Escoge una o varias respuestas

Es una fase del método investigativo:

La técnica de rejillas es útil para: