C4-U5-S4 Descubriendo etapas de la retroalimentación

Relacione cada etapa de la retroalimentación propuesta por Daniel Wilson con preguntas que se dan en una experiencia pedagógica concreta. Para ello debe conocer el preámbulo:
“La profesora Nelly ha preparado una sesión de clase cuyo propósito es que los estudiantes aprendan a leer la hora en un reloj de manecillas y números del uno al doce. Por eso, previamente ha solicitado que lo modelen usando cartulina, papel de colores, goma, tijeras y una chincheta.”