Uso de la coma

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Práctica para reconocer el uso correcto de la coma.

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Harlyn Xuyá

Guatemala

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Harlyn Xuyá

15 de Junio de 2021

02:16

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Uso de la coma Versión en línea Práctica para reconocer el uso correcto de la coma. por Harlyn Xuyá 1 Observe el uso de la coma en cada oración y seleccione la oración correcta. Escoge una o varias respuestas a He estudiado suficiente, pero aún estoy, nervioso. b He estudiado, suficiente, pero aún estoy nervioso. c He estudiado suficiente, pero, aún estoy nervioso. d He estudiado suficiente, pero aún estoy nervioso. 2 Observe el uso de la coma en cada oración y seleccione la oración correcta. Escoge una o varias respuestas a La lectura puede ser una actividad, atractiva, divertida y formativa, a la vez. b La lectura puede ser una actividad atractiva, divertida y formativa a la vez. c La lectura, puede ser una actividad, atractiva, divertida y formativa a la vez. d La lectura puede ser una actividad atractiva divertida y formativa a la vez. 3 Observe el uso de la coma en cada oración y seleccione la oración correcta. Escoge una o varias respuestas a Todos los edificios soportaron el temblor, excepto el de Gobernación. b Todos los edificios, soportaron el temblor, excepto el de Gobernación. c Todos los edificios soportaron el temblor, excepto, el de Gobernación. d Todos los edificios soportaron el temblor excepto, el de Gobernación. 4 Observe el uso de la coma en cada oración y seleccione la oración correcta. Escoge una o varias respuestas a Todo el equipo incluido el antropólogo manifestó su preocupación. b Todo el equipo incluido el antropólogo, manifestó su preocupación. c Todo el equipo, incluido el antropólogo manifestó su preocupación. d Todo el equipo, incluido el antropólogo, manifestó su preocupación. 5 Observe el uso de la coma en cada oración y seleccione la oración correcta. Escoge una o varias respuestas a El primer curso de la mañana, es lenguaje; el segundo cálculo. b El primer curso de la mañana es lenguaje; el segundo cálculo. c El primer curso de la mañana es lenguaje; el segundo, cálculo. d El primer curso de la mañana, es lenguaje; el segundo, cálculo. 6 Observe el uso de la coma en cada oración y seleccione la oración correcta. Escoge una o varias respuestas a ¡Ay!, olvidé que debía recogerte. Ahora voy. b ¡Ay! olvidé, que debía recogerte, ahora voy. c ¡Ay!, olvidé que, debía recogerte, ahora, voy. d ¡Ay!, olvidé que debía recogerte, ahora, voy. 7 Observe el uso de la coma en cada oración y seleccione la oración correcta. Escoge una o varias respuestas a Yamanik Pablo artista guatemalteca, inauguró su muestra de pintura. b Yamanik Pablo, artista guatemalteca inauguró su muestra de pintura. c Yamanik, Pablo, artista guatemalteca, inauguró su muestra de pintura. d Yamanik Pablo, artista guatemalteca, inauguró su muestra, de pintura. 8 Observe el uso de la coma en cada oración y seleccione la oración correcta. Escoge una o varias respuestas a ¿Quieres nadar asolearte, o caminar? b ¿Quieres nadar, asolearte o caminar? c ¿Quieres, nadar, asolearte o caminar? d ¿Quieres nadar, asolearte, o caminar? 9 Observe el uso de la coma en cada oración y seleccione la oración correcta. Escoge una o varias respuestas a Tomó, sus llaves, el bolso y el paraguas, y se fue al trabajo. b Tomó sus llaves, el bolso y el paraguas, y se fue al trabajo. c Tomó sus llaves, el bolso y el paraguas y se fue al trabajo. d Tomó sus llaves, el bolso y el paraguas, y se fue al trabajo. 10 Observe el uso de la coma en cada oración y seleccione la oración correcta. Escoge una o varias respuestas a Susana, nos vemos en la biblioteca. b Susana, nos vemos, en la biblioteca. c Susana nos vemos en la biblioteca. d Susana nos vemos, en la biblioteca.

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Práctica para reconocer el uso correcto de la coma.

por Harlyn Xuyá

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He estudiado suficiente, pero aún estoy, nervioso.

He estudiado, suficiente, pero aún estoy nervioso.

He estudiado suficiente, pero, aún estoy nervioso.

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La lectura puede ser una actividad, atractiva, divertida y formativa, a la vez.

La lectura puede ser una actividad atractiva, divertida y formativa a la vez.

La lectura, puede ser una actividad, atractiva, divertida y formativa a la vez.

La lectura puede ser una actividad atractiva divertida y formativa a la vez.

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Todos los edificios soportaron el temblor, excepto el de Gobernación.

Todos los edificios, soportaron el temblor, excepto el de Gobernación.

Todos los edificios soportaron el temblor, excepto, el de Gobernación.

Todos los edificios soportaron el temblor excepto, el de Gobernación.

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Todo el equipo incluido el antropólogo manifestó su preocupación.

Todo el equipo incluido el antropólogo, manifestó su preocupación.

Todo el equipo, incluido el antropólogo manifestó su preocupación.

Todo el equipo, incluido el antropólogo, manifestó su preocupación.

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El primer curso de la mañana, es lenguaje; el segundo cálculo.

El primer curso de la mañana es lenguaje; el segundo cálculo.

El primer curso de la mañana es lenguaje; el segundo, cálculo.

El primer curso de la mañana, es lenguaje; el segundo, cálculo.

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¡Ay!, olvidé que debía recogerte. Ahora voy.

¡Ay! olvidé, que debía recogerte, ahora voy.

¡Ay!, olvidé que, debía recogerte, ahora, voy.

¡Ay!, olvidé que debía recogerte, ahora, voy.

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Yamanik Pablo artista guatemalteca, inauguró su muestra de pintura.

Yamanik Pablo, artista guatemalteca inauguró su muestra de pintura.

Yamanik, Pablo, artista guatemalteca, inauguró su muestra de pintura.

Yamanik Pablo, artista guatemalteca, inauguró su muestra, de pintura.

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¿Quieres nadar asolearte, o caminar?

¿Quieres nadar, asolearte o caminar?

¿Quieres, nadar, asolearte o caminar?

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Tomó, sus llaves, el bolso y el paraguas, y se fue al trabajo.

Tomó sus llaves, el bolso y el paraguas, y se fue al trabajo.

Tomó sus llaves, el bolso y el paraguas y se fue al trabajo.

Tomó sus llaves, el bolso y el paraguas, y se fue al trabajo.

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Susana, nos vemos en la biblioteca.

Susana, nos vemos, en la biblioteca.

Susana nos vemos en la biblioteca.

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