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Es el resultado que se desea alcanzar en un plazo determinado y está vinculado siempre con algún valor que se busca traducir al finalizar el curso.
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Lapso durante el cual el profesional de la educación y los educandos tienen una estrecha relación interpersonal que facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio de un intercambio de opiniones que repercuten en el bienestar emocional y espiritual de ambas partes.
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Las técnicas en las que interviene el educando y el educador son: expositiva, del interrogatorio, de demostración, e...
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Las tres grandes áreas que se aceptan en que se aceptan de objetivos educativos son: psicomotora, afectiva-social y...
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Para analizar la realidad particular a la que se va a enfrentar el educador, necesita apoyarse en la lógica y la...
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Es el conjunto de métodos, técnicas y procedimientos didácticos, así como de las experiencias de aprendizaje que ayudan al desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje, con el fin de alcanzar un auténtico proceso educativo.
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Los tres tipos de objetivos que hay son: generales, particulares y...
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Los tres tipos de recursos didácticos son: Formales, humanos y...
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La planeación didáctica exige conocer los modelos de planeación del proceso enseñanza-aprendizaje: por módulos, por área de conocimiento y por...
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Es necesario planear: Unidad, tema especifico y...
