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Relacionar Columnas Ámbitos del perfil de egresoVersión en línea Relacionar los ámbitos del perfil de egreso de la educación obligatoria con su rasgo correspondiente por JESUS MIGUEL GIACOMAN 1 PENSAMIENTO CÍTICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS. 2 COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO. 3 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4 CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA. 5 PENSAMIENTO MATEMÁTICO. 6 HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y PROYECTO DE VIDA. 7 CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. 8 APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA. 9 EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL 10 ATENCIÓN AL CUERPO Y LA SALUD. 11 HABILIDADES DIGITALES. Comunica sentimientos, sucesos e ideas tanto de forma oral como escrita Obtiene evidencias que apoyen la solución que propone. Explica sus procesos de pensamiento. Desarrolla su identidad como persona. Conoce, respeta y ejerce sus derechos y obligaciones. Diseña y emprende proyectos de corto y mediano plazo ( por ejemplo, mejorar sus calificaciones o practicar algún pasatiempo). Se familiariza con algunas representaciones y modelos (por ejemplo, mapas esquemas y líneas del tiempo) Participa en situaciones de juego y actividad física, procurando la convivencia sana y pacífica. Explora y experimenta distintas manifestaciones artísticas. Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas. Identifica sus capacidades y reconoce y aprecia las de los demás. Identifica problemas locales y globales, así como soluciones que puede poner en práctica (por ejemplo, apagar la luz y no desperdiciar agua). Identifica una variedad de herramientas y tecnologías que utiliza para obtener información, crear, aprender, practicar, comunicarse y jugar.

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PENSAMIENTO CÍTICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO.

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA.

PENSAMIENTO MATEMÁTICO.

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y PROYECTO DE VIDA.

CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.

APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA.

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

ATENCIÓN AL CUERPO Y LA SALUD.

HABILIDADES DIGITALES.

Comunica sentimientos, sucesos e ideas tanto de forma oral como escrita

Obtiene evidencias que apoyen la solución que propone. Explica sus procesos de pensamiento.

Desarrolla su identidad como persona. Conoce, respeta y ejerce sus derechos y obligaciones.

Diseña y emprende proyectos de corto y mediano plazo ( por ejemplo, mejorar sus calificaciones o practicar algún pasatiempo).

Se familiariza con algunas representaciones y modelos (por ejemplo, mapas esquemas y líneas del tiempo)

Participa en situaciones de juego y actividad física, procurando la convivencia sana y pacífica.

Explora y experimenta distintas manifestaciones artísticas.

Comprende conceptos y procedimientos para resolver problemas.

Identifica sus capacidades y reconoce y aprecia las de los demás.

Identifica problemas locales y globales, así como soluciones que puede poner en práctica (por ejemplo, apagar la luz y no desperdiciar agua).

Identifica una variedad de herramientas y tecnologías que utiliza para obtener información, crear, aprender, practicar, comunicarse y jugar.

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CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA.

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