Relacionar Columnas PROCESOS BASICOS IIVersión en línea PRIMER PARCIAL- 2 por Paola Diaz 1 TECNICAS DE TIEMPOS DE LECTURA / TECNICAS DE VENTANA 2 FLUENCIA VERBAL 3 OTRAS TECNICAS CRONOMETRICAS 4 TECNICAS EXPERIMENTALES 5 ESTUDIO DE LA PRODUCCION 6 VERIFICACION DE FRASES 7 CIENCIA EXPERIMENTAL 8 TIPOS DE TECNICAS / METODOS EXPERIMENTALES 9 TAREAS CRONOMETRICAS 10 PSICOLINGUISTICA 11 TECNICAS DE TIEMPO DE LECTURA 12 NOMBRADO/ NAMING 13 PRIMING 14 IDENTIFICACION AUDITIVA 15 TECNICAS DE DECISION DE TIEMPO 16 TECNICAS ELECTROFISIOLOGICAS 17 CRITICAS A LAS TAREAS DE RECUERDO 18 DISEÑO 19 TECNICAS A POSTERIORI 20 DECISION LEXICA El participante debe juzgar si los estimulos que se le presentan, en forma auditiva o visual, son palabras o no palabras. # implica el acceso al léxico mental # se mide la latencia de respuesta # efecto de frecuencia # critica: se suman los tiempos de decisión (a los de acceso al léxico mental) 1) A posteriori Off-line Productos / representaciones 2) Cronométricos On-line Procesos Eye-tracking / registro de movimientos oculares Movimientos oculares - Sacadas - Fijaciones - Regresiones ¿en cuanto tiempo leemos una palabra en vos alta? Promedio: 500ms # reconocimieinto visual (análisis de las rasgas visuales e identificación de letras) 50ms # acceso al significado y forma fonológica. 200ms # procesos motores (emision) 250 ms FIJACIONES MEDICIONES DEL EYE.TRACKING - Total de fijaciones: Mayor numero=menor eficiencia de la búsqueda - Fijaciones sobre un área Mayor numero= mayor importancia para el participante - Duración de las fijaciones Mayor duración= mayor dificultad para interpretar el contenido del área - Densidad espacial de las fijaciones Concentradas en un área= mayor eficacia en la búsqueda visual Dispersas= búsqueda menos eficiente Cuando el texto es difícil, los lectores tienen fijaciones mas largas, mueven sus ojos a distancias mas cortas y cometen mas regresiones. VENTAJAS -no hay segmentación artificial del texto - permite registrar datos mientras se esta produciendo el proceso sin alterar la característica de la tarea o la presentación del material DESVENTAJAS -¿sincronia ojo-mente? - enorme caudal de resultados= problemas de interpretación - identificación auditiva - Electrofisiológicas - Manipular una/ varias variables y medir como los participantes responden en la tarea - Variable. Algún aspecto del lenguaje que pueda influir en la realización de una tarea - Ej: longitud de una palabra (cantidad de silabas / fonemas), estructura sintáctica (activa vs pasiva). # objetivo: obtener indicadores de la activación de conceptos # decisión rápida: si/no; nuevo/antiguo; igual/diferente. # si bien permiten observar el producto, no dejan pasar intervalos de tiempo= la medida se realiza inmediatamente después de que se produce el proceso # desventaja: rapidez vs precisión # ventaja: selección de estimulos, cronometrar respuestas (TR en ms), detectar activación Ciencia cognitiva que estudia los procesos mentales involucrados en el lenguaje Se registra la latencia de lectura de las palabras/denominación de dibujos Se mide el tiempo entre la presentación de la palabra/dibujo y la pronunciación del primer fonema El participante debe juzgar la veracidad o falsedad de una frase pulsando diferentes teclas # para juzgar la frase, el sujeto debe comprenderla anteriormente # el tiempo que tarde se toma como índice de la dificultad de la oracion # criticas: no mide el tiempo de los procesos de comprensión sino los tiempos de comparación posteriores para decidir. Se presenta una palabra (prime) unos milisegundos antes que la palabra de prueba o target, con el fin de comprobar los efectos que la primera tiene sobre la segunda. PRIME-TARGET # relación semántica o fonológica # misma modalidad (visual) o diferente (auditivo-visual) - Si el prime facilita el procesamiento del target entonces debe haber una relación entre las representaciones mentales de ambos ítems Alguno de los rasgos ya están activas (ej. Categoría semántica, forma fonologica) # se aplica con cualquiera de las tareas que miden los TR: lectura, decisión lexica, denominación, etc. Consiste en solicitarle al participante que en un breve periodo de tiempo (1 min) diga todas las palabras que: - Pertenecen a una categoría= fluencia semántica - “Animales” - Comienzan con un fonema determinado = fluencia fonologica - F A S y P # electroencefalografía (EEG) Ventajas - No requieren tareas secundarias (pulsar tecla) - Registro on-line durante el procesamiento Desventajas - Interferencias: registro de otras respuestas motoras como movimientos faciales, parpadeo. - Respuesta PE tardia al estimulo # se utiliza para el estudio de la percepción del habla # se presenta un estimulo y el sujeto debe decir/escribir lo que escucho o lo que cree que escucho # se manipula el nivel de “ruido” en la presentación para aumentar la sensibilidad del procedimiento # los errores suelen ser palabras fonológicamente cercanas GATING O DEVELAMIENTO # presentación de una palabra fragmentada para medir cuanta información sensorial se requiere para su reconocimiento # punto de unicidad # se manipula el tiempo de presentación de los fragmentos - Objetivo: develar los procesos mentales que subyacen a la conducta lingüística a través de experimentos # el sujeto lee un texto en la pantalla de una computadora descubriendo segmentos (ventanas) mediante la pulsación de una tecla # la ventana puede mostrar el texto completo, oraciones o palabras # los intervalos entre pulsaciones son el tiempo de lectura de la ventana. TECNICA DE VENTANA - VENTANA FIJA - VENTANA MOVIL - VENTANA ACUMULATIVA VENTANA MOVIL # se presenta una palabra a la vez en una misma pantalla pero cada vez que se pulsa la tecla y aparece la siguiente se enmascara la anterioro # preserva algunas características de la lectura normal (desplazamiento izq-der. Y longitud) aunque elimina otros (posibilidad de volver) VENTANA FIJA VENTANA ACUMULATIVA # se presenta una palabra a la vez en una misma pantalla # cada vez que el sujeto pulsa aparece la nueva palabra a continuación de las que estaban previamente DESVENTAJA: no refleja tiempos de lectura reales Es común que los sujetos pulsen la tecla mas de una vez antes de leer para tener mas información: cada CRITICAS A LAS TAREAS DE VENTANA # a los tiempos cognitivos se les suman los tiempos motores (tecla) # se obliga al lector a leer palabras cortas (de funcion). Que se “saltan” en la lectura normal. CRITICAS A LAS TAREAS DE TIEMPOS DE LECTURA # da cuenta de cambios en la craga de procesamiento pero no explica su origen/fuente # efecto de desbordamiento: avanzan en la lectura cuando están procesando un ítem anterior # efecto de anticipación: intuir un pasaje antes de comenzar a leerlo. Análisis descriptivos de parámetros psicolinguisticos - Escalas subjetivas. - Estudios normativos - Fluencia semántica - Análisis de errores - Pausas del habla Formas especificas de recolección de datos Ponen de manifiesto indicadores empíricos de procesamiento -¿Procesos de recuperación o de codificacion? - no existe una correspondencia uno a uno entre comprensión y recuerdo - conocimiento previo: los sujetos pueden basarse en él para resolver la tarea # tiempo de lectura - Eye-tracking - Ventana # Decision - Decisión lexica - Verificación de frases - Naming # Produccion Recuerdo libre - Inmediato - Luego de tarea distractora % de recuerdo Tipos de estimulo Lista de palabras Textos=proposiciones Reconocimiento - Fase de estudio: estimulos - Fase de prueba: ¿nuevo o antiguo? Interés por “falsa alarma”
Duplicar
Crear reto
Crear
relacionar columnas
Crear reto
Empareja los nombres de las 7 maravillas del mundo moderno con su imagen al atardecer
Unir con flechas