ES41 2°A 2021 EES41 HISTORIA... ¿para qué? (D)

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La idea es que descubramos cuál es el valor de la Historia en nuestra vida cotidiana, superando la concepción de que la Historia sólo sirve para conocer el pasado, y podamos encontrar en ella una herramienta para comprender el presente.

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3º - Educación secundaria (6+6)

Edad recomendada: 14 años

49 veces realizada

Creada por

Fernando Montes

Argentina

Top 10 resultados

1

Adriana Uza

10 de Septiembre de 2021

00:28

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100

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2

Thiara romano

29 de Junio de 2021

01:34

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100

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3

Axel Romero

19 de Mayo de 2021

03:13

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100

puntuacion
4

Luna

11 de Agosto de 2021

00:48

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90

puntuacion
5

Angeles Agüero✨

19 de Mayo de 2021

02:03

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90

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6

Dylan Guchea

1 de Diciembre de 2021

05:13

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90

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7

Juan Gomez

20 de Mayo de 2021

01:23

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80

puntuacion
8

Nahuel Ruiz

19 de Mayo de 2021

05:06

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80

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9

Lucia Gómez

19 de Mayo de 2021

05:19

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80

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10

Zoe tello

28 de Junio de 2021

02:37

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70

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ES41 2°A 2021 EES41 HISTORIA... ¿para qué? (D)Versión en línea La idea es que descubramos cuál es el valor de la Historia en nuestra vida cotidiana, superando la concepción de que la Historia sólo sirve para conocer el pasado, y podamos encontrar en ella una herramienta para comprender el presente. por Fernando Montes 1 ¿Qué es lo que pretende el profesor al enseñar Historia en sus clases según el texto? a Pensar críticamente la realidad. b Conocer la vida de los grandes personajes. c Que sepas mucho del pasado. 2 Se llama Historicidad a… a a la profunda relación entre el pasado, el presente y el futuro y su impacto en nuestra vida cotidiana. b a la relación entre la historia y las demás ciencias sociales. c Al hecho de que te guste la historia. 3 Por eso mismo la Historia permite… a Saber solamente mucho del pasado y conocer los hechos históricos de otras épocas y lugares. b Aprender de otras culturas y otras épocas y nada más. c Comprender la realidad, tener una identidad, entender hacia dónde va la humanidad y vernos como protagonistas de la historia 4 Pero no alcanza con conocer el pasado, es también necesario... a conocer muchísimos datos, nombres, fechas... b saber en profundidad la vida de cada prócer. c pensar los hechos, comprender los procesos, sacar conclusiones. 5 la Historia la hacemos TODXS… a por eso tantxs investigadorxs la estudian. b por eso nuestra participación en la sociedad es tan importante para solucionar los problemas del presente. c por eso hay que estudiarla bien y saber mucho. 6 Este año vamos a estudiar la Historia de... a Europa y la conquista de América b de la conquista y colonización de América. c de nuestros antepasados originarios, la conquista y colonización de la actual Latinoamérica. 7 los pueblos originarios de América, más allá de sus diferencias,tienen una característica en común: a todos respetan a la naturaleza, la Pachamama, sin contaminarla, sin destruirla... b obtienen su alimento de la misma manera, cultivando, y comen las mismas comidas c todos viven en la llanura pampeana y en el amazonas 8 Los europeos al conquistar nuestro continente, cortan con el desarrollo cultural de nuestros pueblos originarios y... a y les regalan la cultura europea para que sean libres y cultos. b y les enseñan a cazar y sembrar para que no se mueran de hambre. c y se apropian de sus riquezas (oro, plata....) y recursos (tierra, ríos...) y de su trabajo. 9 Hasta la conquista de América, los pueblos originarios tenían una cosmovisión, una forma de ver la vida que creía en el a el amor por las riquezas (oro, plata,dólares, etc.) b el respeto por la naturaleza, que era para ellxs un ser vivo al que tenían que cuidar... c el desprecio por la naturaleza, que era vista como una cosa que sólo le permitía comer... 10 En cambio la cosmovisión europea, la forma de ver la vida de lxs europexs, considera que lo más importante es: a es viajar y vivir muchas aventuras y conocer lugares hermosos. b es el amor por los animales y las plantas a las que se debe cuidar y sólo usarlas para subsistir. c es la búsqueda de riquezas y ganancias, en la que la naturaleza es un objeto que sirve para hacerse rico...

ES41 2°A 2021 EES41 HISTORIA... ¿para qué? (D)Versión en línea

por Fernando Montes

¿Qué es lo que pretende el profesor al enseñar Historia en sus clases según el texto?

Pensar críticamente la realidad.

Conocer la vida de los grandes personajes.

Que sepas mucho del pasado.

Se llama Historicidad a…

a la profunda relación entre el pasado, el presente y el futuro y su impacto en nuestra vida cotidiana.

a la relación entre la historia y las demás ciencias sociales.

Al hecho de que te guste la historia.

Por eso mismo la Historia permite…

Saber solamente mucho del pasado y conocer los hechos históricos de otras épocas y lugares.

Aprender de otras culturas y otras épocas y nada más.

Comprender la realidad, tener una identidad, entender hacia dónde va la humanidad y vernos como protagonistas de la historia

Pero no alcanza con conocer el pasado, es también necesario...

conocer muchísimos datos, nombres, fechas...

saber en profundidad la vida de cada prócer.

pensar los hechos, comprender los procesos, sacar conclusiones.

la Historia la hacemos TODXS…

por eso tantxs investigadorxs la estudian.

por eso nuestra participación en la sociedad es tan importante para solucionar los problemas del presente.

por eso hay que estudiarla bien y saber mucho.

Este año vamos a estudiar la Historia de...

Europa y la conquista de América

de la conquista y colonización de América.

de nuestros antepasados originarios, la conquista y colonización de la actual Latinoamérica.

los pueblos originarios de América, más allá de sus diferencias,tienen una característica en común:

todos respetan a la naturaleza, la Pachamama, sin contaminarla, sin destruirla...

obtienen su alimento de la misma manera, cultivando, y comen las mismas comidas

todos viven en la llanura pampeana y en el amazonas

Los europeos al conquistar nuestro continente, cortan con el desarrollo cultural de nuestros pueblos originarios y...

y les regalan la cultura europea para que sean libres y cultos.

y les enseñan a cazar y sembrar para que no se mueran de hambre.

y se apropian de sus riquezas (oro, plata....) y recursos (tierra, ríos...) y de su trabajo.

Hasta la conquista de América, los pueblos originarios tenían una cosmovisión, una forma de ver la vida que creía en el

el amor por las riquezas (oro, plata,dólares, etc.)

el respeto por la naturaleza, que era para ellxs un ser vivo al que tenían que cuidar...

el desprecio por la naturaleza, que era vista como una cosa que sólo le permitía comer...

En cambio la cosmovisión europea, la forma de ver la vida de lxs europexs, considera que lo más importante es:

es viajar y vivir muchas aventuras y conocer lugares hermosos.

es el amor por los animales y las plantas a las que se debe cuidar y sólo usarlas para subsistir.

es la búsqueda de riquezas y ganancias, en la que la naturaleza es un objeto que sirve para hacerse rico...

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por Fernando Montes

¿Qué es lo que pretende el profesor al enseñar Historia en sus clases según el texto?

Se llama Historicidad a…

Por eso mismo la Historia permite…

Pero no alcanza con conocer el pasado, es también necesario...

la Historia la hacemos TODXS…

Este año vamos a estudiar la Historia de...

los pueblos originarios de América, más allá de sus diferencias,tienen una característica en común:

Los europeos al conquistar nuestro continente, cortan con el desarrollo cultural de nuestros pueblos originarios y...

Hasta la conquista de América, los pueblos originarios tenían una cosmovisión, una forma de ver la vida que creía en el

En cambio la cosmovisión europea, la forma de ver la vida de lxs europexs, considera que lo más importante es: