PSICOLOGIA Versión en línea Se ha pasado un test de psicologia a interactivo por LUIS GARCIA 1 ¿Qué tipo regulación motivacional extrínseca está asociada a la expectativa de autoaprobación? a introyectada b identificativa c integrada 2 El valor del índice de autodeterminación obtenido por nuestro atleta en la 1º fase ha sido a 8561 b 5418 c 11083 3 En la fase experimental 1º ¿a que escala motivacional corresponde el valor mas bajo obtenido por nuestro atleta? a A la motivación intrínseca hacia el conocimiento b A la regulación identificada c A la regulación integrada 4 ¿Cuál es el rango de valores posibles a dar en las respuestas del cuestionario de la regulación conducta en el deporte? a 1 a 7 b 0 a 7 c 1 a 10 5 El papel motivacional obtenido por nuestro atleta en la 3º fase pone de manifiesto que el valor mas elevado obtenido en las diversas subescalas motivacionales corresponde a la motivación intrínseca a Hacia la estimulación b Hacia la ejecución c hacia el conocimiento 6 Atendiendo a distintos tipos de regulación motivacional extrínseca ¿Cómo se denomina aquella que representa el nivel más alto de conducta autodeterminada influida por consideraciones a INTROYECTADA b IDENTIFICADA c C- INTEGRADA 7 ¿qué consecuencia ha tenido en nuestro atleta el entrenamiento motivacional llevado a cabo en la 2º fase? a a su motivación extrínseca b A su motivación intrínseca c El valor de su perfil motivacional 8 Dentro de la motivación extrínseca ¿Qué tipo de regulación representa un nivel medio de autodeterminación? La regulación a Identificada b Integrada c Introyectada 9 ¿Cómo se ha obtenido la puntuación total de cada una de las subescalas motivacionales medidas mediante el cuestionario de regulación conductual del deporte? a Sumando el valor de todos los ítems y dividiendo por el índice de autodeterminación b Haciendo promedio de los 4 ítems que corresponden a cada una de las subescalas c Dividiendo el valor central de dado por el perfil motivacional entre el número de subescalas 10 En base a los resultados obtenidos por nuestro atleta en a la 3º fase podemos afirmar que esta lleva a cabo su actividad deportiva a Para conseguir una recompensa b Por el placer y disfrute que dicha actividad en si misma le proporciona c Para conseguir un objetivo que para él es valioso 11 1 Realizada la Práctica 1. Observe la figura. ¿Qué sujeto experimental consiguió su velocidad techo en el ensayo 5? a El sujeto 2 porque obtiene su velocidad de carrera máxima b El sujeto 3 porque en ese ensayo se observa una curva de aprendizaje adecuada c El sujeto 1 porque ya ha estabilizado su ejecución 12 En la práctica 1 ¿se ha producido algún cambio o efecto reseñable al final de la 2º fase del experimento? a Se ha producido un cambio en la conducta de todos los sujetos, fruto de la variación en la magnitud de la recompensa. b No Se ha producido ningún cambio en las conductas de todos los sujetos, puesto que sus expectativas son las mismas que en la fase anterior. c Se ha producido un cambio en la conducta de dos de los sujetos, fruto de la variación en la magnitud de la recompensa. 13 Práctica 1. Supongamos que a la rata X se le premia su carrera con 3 bolitas de comida y a la rata Y con 6 bolitas cuando llegan a la meta del corredor recto. Supongamos también que una vez adquirida la conducta, a la rata Y se le premia su llegada a la meta con 3 bolitas …: a Después de varios ensayos con ese descenso del premio, la ejecución se estabilizará realizando la misma velocidad de carrera que la de la rata X. b Posiblemente la rata deje de emitir la respuesta por el efecto depresión. c El componente motivacional por las expectativas creadas al respecto, provocará que su velocidad de carrera siempre sea inferior a la de la rata X 14 tal y como se indica en al Práctica 1, en el efecto de elación … : a No se llega a conseguir la velocidad techo b Se produce un inmediato descenso en la ejecución al reducirse la cantidad de recompensa esperada. c Se produce un rápido incremento en la actuación al aumentarse la cantidad de premio esperado 15 En la practica 1, los resultados obtenidos al final de la primera fase del experimento señalan que …: a Los niveles de motivación determinan las ejecuciones de los sujetos experimentales. b Solo se encontró el efecto de contraste positivo, pero no el negativo. c Se encontraron claramente los efectos de contraste positivo y negativo como consecuencia de los cambios en la magnitud de la recompensa 16 según lo estudiado en la Práctica 1 observe la figura ¿en que sujeto experimental se ha conseguido un efecto de contraste? a a) En el supuesto I b b) En el supuesto II c c) En ambos sujetos 17 Según la Práctica 1. ¿Cuál es el objetivo principal de la fase previa al experimento? a Lograr que el sujeto se habitúe al experimentador b Que los sujetos se acostumbre al corredor recto c Que el experimentador estudie la bibliografía al respecto. 18 En el ejemplo experimental de la Práctica 1, y concretamente en la fase previa a los experimentos, ¿por qué se realizó handing con las tres ratas del experimento? a Para incentivarlas antes del experimento. b Para que se habituaran al experimentador c Para que perdieran peso. 19 En la Práctica 1 se dice: “A lo largo de los años se han aportado gran cantidad de trabajos para demostrar el efecto de la magnitud de la recompensa sobre la motivación para ejecutar una respuesta, y en todo se ha comprobado… a Que existe una relación inversa entre la magnitud de la recompensa y la motivación b Que con mayor recompensa los animales aprenden más. c Que a mayor magnitud de recompensa, la conducta se ejecuta más rápidamente. 20 En el ejemplo experimental de la Práctica 1, y concretamente en la fase previa a los experimentos, ¿qué fue lo que se manipuló para conseguir que las tres ratas tuvieran el mismo nivel de impulso? a Se eligió el mismo sexo en las tres ratas. b Se escogió la misma edad en las tres ratas. c Se redujo su peso corporal mediante un racionamiento en las tres ratas.
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