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1. 
ÉPOCA HISTÓRICA EN LA QUE NACE EL CONCEPTO "DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA"
A.
ILUSTRACIÓN
B.
GRECIA
C.
EDAD MEDIA
D.
S. XXI
2. 
SEGÚN PABLO RODRÍGUEZ EL NIÑO FUE TENIDO EN LATINOAMÉRICA COMO
A.
EL SER MENOS VISIBLE
B.
UN ADULTO EN MINIATURA
C.
SRVIDOR DE DIOS
D.
ADULTO INCOMPLETO AL QUE HAY QUE MODIFICAR
3. 
DURANTE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL SE CONSIDERA AL NIÑO COMO
A.
NIÑO EN UN MUNDO DE ADULTOS
B.
ADULTO PEQUEÑO
C.
UN BIEN QUE SE PUEDE EXPLOTAR
D.
SERVIDOR DE DIOS
4. 
SIGLOS DURANTE LOS CUALES FUERON COMUNES EL ABANDONO Y EL INFANTICIDIO
A.
SIGLOS XIV AL XVIII
B.
SIGLOS XV AL XVIII
C.
SIGLOS XIV AL XVII
D.
SIGLOS XV AL XVII
5. 
PERÍODO EN EL QUE EL NIÑO FUE CONSIDERADO UN ADULTO INCOMPLETO AL QUE HAY QUE MODIFICAR
A.
SIGLO XX
B.
EDAD MEDIA
C.
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
D.
ILUSTRACIÓN
6. 
IMAGEN QUE SE TIENE SOBRE SÍ MISMO, QUE SE VE DETERMINADA POR LA INFORMACIÓN INTERNA Y EXTERNA
A.
AUTOESTIMA
B.
AUTOCONCEPTO
C.
AUTOIMAGEN
D.
IDENTIDAD
7. 
CONCEPCIÓN PSICOSOCIAL QUE UNO TIENE DE SÍ MISMO, ES UNA COMPARACIÓN SUBJETIVA DE NOSOTROS MISMOS FRENTE A LOS DEMÁS COMPARACIÓN COMPARACIÓN SUBJETIVA
A.
AUTOIMAGEN
B.
AUTOCONCEPTO
C.
AUTOESTIMA
D.
IDENTIDAD
8. 
SUCEDE CUANDO LOS PADRES PASAN DE SER COMPRENSIVOS A PERMISIVOS
A.
GENERAN EN SUS HIJOS UNA AUTOESTIMA BAJA
B.
GENERAN EN SUS HIJOS AUTOESTIMA ALTA
C.
MANTIENEN ESTABLE SU AUTOESTIMA
D.
MANTIENEN LA AUTOESTIMA ALTA O BAJA
9. 
REPRESENTACIÓN MENTAL QUE TENEMOS SOBRE NOSOTROS MISMOS QUE ABARCA ASPECTOS TANTO EXTERNOS COMO INTERIORES
A.
AUTOCONCEPTO
B.
IDENTIDAD
C.
AUTOIMAGEN
D.
AUTOESTIMA
10. 
CONTEXTOS QUE INFLUYEN PRIMORDIALMENTE EN LA FORMACIÓN DEL AUTOCONCEPO DE UNA PERSONA T
A.
FAMILIAR Y ESCOLAR
B.
ESCOLAR Y DEPORTIVO
C.
FAMILIAR Y RECREATIVO
D.
ESCOLAR Y CULTURAL
11. 
SE LOGRA A TRAVÉS DEL AMOR, EL RESPETO Y LA COMPRENSIÓN
A.
MANTENER LA AUTOESTIMA DEL INFANTE
B.
AUMENTAR LA AUTOESTIMA DEL INFANTE
C.
BAJAR LA AUTOESTIMA DEL INFANTE
D.
EQUILIBRAR LA AUTOESTIMA DEL INFANTE
12. 
PROCESO GRADUAL EN EL QUE EL ESTUDIANTE EXPLORA, IDENTIFICA Y REFLEXIONA SOBRE SÍ MISMO
A.
DESARROLLO PERSONAL YSOCIAL
B.
IDENTIDAD PERSONAL Y SOCIAL
C.
DESARROLLO PSÍQUICO SOCIAL
D.
DESARROLLO FÍSICO Y SOCIAL
13. 
ANIMAR A LOS NIÑOS ANTE UNA NUEVA ACTIVIDAD O APRENDIZAJE ES
A.
OBJETIVO DOCENTE
B.
ACTIVIDAD DOCENTE
C.
ESTRATEGIA DOCENTE
D.
PRINCIPIO DOCENTE
14. 
PERSONA QUE PREPARA AL NIÑO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y LA VIDA EN UNA SOCIEDAD EN LA QUE TODOS SON IGUALES Y TIENEN LOS MISMOS DERECHOS
A.
MAMÁ
B.
PROFESOR
C.
PAPÁ
D.
EDUCADORA
15. 
CARACTERÍSTICA QUE RESALTA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI
A.
DERECHOS DE LOS NIÑOS,LAS NIÑAS Y LOS ADOLESCENTES
B.
DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA
C.
DESARROLLO INTELECTUAL DE LA PERSONA
D.
DESARROLLO FÍSICO DE LOS NIÑOS
16. 
ES PRODUCTO DE INFLUENCIAS HISTÓRICAS, SOCIOLÓGICAS Y CULTURALES
A.
AUTOIMAGEN
B.
IDENTIDAD PERSONAL
C.
AUTOESTIMA
D.
AUTOCONCEPTO
17. 
SEGÚN RODOLFO ACOSTA ES UN PRODUCTO SOCIAL QUE SE DESARROLLA EN LA INTERACCIÓN HOMBRE-MUNDO, EN EL PROCESO DE LA ACTIVIDAD Y LA EXPERIENCIA SOCIAL
A.
AUTOESTIMA
B.
AUTOCONCEPTO
C.
IDENTIDAD
D.
AUTOIMAGEN
18. 
NO TENER EN CUENTA LAS EMOCIONES Y QUE EL CEREBRO ES UN ÓRGANO DIFÍCIL DE COMPRENDER CIL DE COMPRENDER
A.
ES UN FACTOR QUE INFLUYE EN LA AUTOESTIMA
B.
ES UNA ESTRATEGIA DOCENTE
C.
ES UNO DE LOS TRES GRANDES ERRORES DE LA EDUCACIÓN ACTUAL
D.
ES UN FACTOR QUE INFLUYE EN LA AUTOIMAGEN
19. 
OBJETIVO DE ESCUELAS EN LA ACTUALIDAD SEGÚN RENÉ DIEKSTRA
A.
DESARROLLAR ASPECTOS COGNITIVOS, INTELECTUALES Y ÉTICOS EN LOS NIÑOS
B.
MEJORAR SU CAPACIDAD DE CONEXIÓN
C.
ANIMARLOS ANTE UN NUEVO APRENDIZAJE O ACTIVIDAD
D.
VALORAR LA CAPACIDAD DE EXPLORAR Y DESCUBRIR EL MUNDO
20. 
CAUSAS QUE BAJAN LA AUTOESTIMA
A.
SEGURIDAD Y CONFIANZA
B.
CLIMA Y EXPERIENCIA
C.
ANSIEDAD Y MIEDO
D.
RESPIRACIÓN Y RITMO CARDÍACO