Crear actividad
Ico create Educaplay Crear actividad
Todas las actividades
Jugar Test
1. 
La masa es una magnitud:
A.
Fundamental y escalar.
B.
Derivada y escalar.
C.
Fundamental y vectorial.
D.
Derivada y vectorial.
2. 
Son magnitudes escalares:
A.
Las que pueden tener diferentes escalas, como metro y centímetro.
B.
Las que tienen dirección y sentido, pero no pueden expresarse mediante un número y una unidad.
C.
Las que no tienen dirección, sentido ni unidades en las que expresarse.
D.
Las que únicamente se expresan mediante un número y una unidad de medida.
3. 
Un vector tiene:
A.
Un módulo, una dirección y un sentido.
B.
Un módulo, dos direcciones y dos posibles sentidos.
C.
Un módulo, una dirección y dos posibles sentidos.
D.
Un módulo, un sentido y dos posibles direcciones.
4. 
El primer proceso de unificación de las unidades de medida se produjo:
A.
Después de la Primera Guerra Mundial.
B.
A finales del siglo XVII.
C.
En 1936.
D.
En el siglo XV.
5. 
Indica qué afirmación es errónea:
A.
El metro, el kilogramo y el segundo son unidades básicas del SI.
B.
El amperio, el kelvin, la candela y el mol son unidades básicas en el SI.
C.
El amperio, el kelvin y la hectárea son unidades derivadas del SI.
D.
El litro no es una unidad del SI, pero su uso se acepta.
6. 
La notación científica permite la expresión de una medida como:
A.
Un número entre 1 y 10 multiplicado por una potencia de 100.
B.
Un número entre 0 y 10 multiplicado por una potencia de 100.
C.
Un número entre 1 y 10 multiplicado por una potencia de 10.
D.
Un número entre 1 y 100 multiplicado por una potencia de 10.
7. 
Los errores en la medición pueden ser:
A.
Voluntarios e involuntarios.
B.
Graves o leves.
C.
Habituales o infrecuentes.
D.
Aleatorios o sistemáticos.
8. 
¿Un error absoluto puede tomar valores negativos?
A.
Nunca, siempre serán positivos.
B.
Sí, cuando se mide por defecto.
C.
Sí, cuando se mide por exceso.
D.
Sí, cuando el error es sistemático.
9. 
9 Indica la afirmación incorrecta en cuanto al error relativo de una medida:
A.
Se obtiene dividiendo el valor más exacto entre el error absoluto y multiplicando por 100.
B.
Se expresa como un porcentaje.
C.
Indica la importancia del error.
D.
Se obtiene dividiendo el error absoluto entre el valor medio y multiplicando por 100.
10. 
¿Qué temperatura en grados centígrados son 450 K?
A.
723 ºC
B.
177 ºC
C.
100 ºC
D.
56 ºC