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IMPLICA EL CONTENIDO DE LA ENSEÑANZA, EL DESARROLLO DEL NIÑO Y LAS CARACTERÍSTICAS DE LA PRACTICA DOCENTE PRETENDIENDO LOGRAR APRENDIZAJES QUE SE CONCRETAN EN EL AULA.
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SE DEFINE COMO EL RESULTADO DE UN PROCESO SISTEMÁTICO Y ORGANIZADO QUE TIENE EL PROPÓSITO FUNDAMENTAL DE REESTRUCTURAR LOS ESQUEMAS, IDEAS, PERCEPCIONES O CONCEPTOS DE LAS PERSONAS.
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ES UNA CORRIENTE DE PENSAMIENTOS CON TRES NIVELES DE ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA QUE SE COMPLEMENTAN Y SE RETROALIMENTAN RECÍPROCAMENTE
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CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS RACIONALES UTILIZADOS PARA ALCANZAR EL OBJETIVO O LA GAMA DE OBJETIVOS QUE RIGE UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA , UNA EXPOSICIÓN DOCTRINAL O TAREAS QUE REQUIERAN HABILIDADES O CUIDADOS ESPECÍFICOS.
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PROCESO QUE PERMITE RECONOCER LOS ACIERTOS Y ERRORES PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE.
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TENER CIERTO NIVEL DE COMPETENCIA Y LA PERICIA PARA CUMPLIR CON UNA META ESPECIFICA Y LA APTITUD PARA DESARROLLAR UNA TAREA Y LOGRARLA CON ÉXITO.
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HABILIDAD Y EXPERIENCIA PARA REALIZAR ACTIVIDADES DE MANERA EFICIENTE Y DETERMINADA.
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AQUELLA DESTREZA BIEN HEREDADA Y ADQUIRIDA QUE PERMITE DESARROLLAR CAPACIDADES SUPERIORES CON TENACIDAD , CONSTANCIA, MOTIVACIÓN E INTERÉS POR UNA TAREA ESPECIFICA.
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CONJUNTO DE HECHOS ,INTERACCIONES E INTERCAMBIOS QUE SE PRODUCEN EN PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DENTRO Y FUERA DEL AULA.
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TECNOLOGÍAS QUE PERMITEN TRANSMITIR, PROCESAR , CREAR ,MODIFICAR,ALMACENAR , RECUPERAR Y DIFUNDIR INFORMACIÓN DE MANERA INSTANTÁNEA.
Crear
