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Jugar Test
    • 1. 
    A invenção que se tornou muito significativa para o homem moderno foi o?
    2. 
    Com o que os povos primitivos utilizavam para poder contar os animais e objetos?
    A.
    Tintas
    B.
    Dedos das Mãos
    C.
    Pedras
    D.
    Dedos das mãos e pedras
    3. 
    Um dos primeiros instrumentos utilizados no Oriente Médio para calcular?
    4. 
    Os inventos para calcular foram criados para...
    A.
    ... acabar com as exaustivas horas de pensamentos.
    B.
    ... acabar com as exaustivas horas de criação.
    C.
    ... acabar com as exaustivas horas de cálculos.
    D.
    ... acabar com as exaustivas horas de construção de novas máquinas..
    5. 
    Charles Babbage, dizia que uma máquina para funcionar sozinha deveria trabalhar da seguinte maneira:
    A.
    Processar -> Entrada -> Saída -> Guardar Resultados...
    B.
    Entrada -> Saída -> Processar -> Guardar Resultados...
    C.
    Entrada -> Processar -> Guardar Resultados -> Saída...
    D.
    Entrada -> Processar -> Saída -> Guardar Resultados...
    6. 
    O que é marcada na 1ª geração na linha do tempo?
    7. 
    O que é marcada na 2ª geração na linha do tempo?
    8. 
    O que é marcada na 3ª geração na linha do tempo?
    9. 
    O que é marcada na 4ª geração na linha do tempo?
    10. 
    O que é marcada na 5ª geração na linha do tempo?
    11. 
    De qual geração e componente estamos falando: ... aqueciam bastante e costumavam queimar com facilidade. Com poucas horas de utilização.
    A.
    1ª geração - Válvulas
    B.
    3ª geração - Chips
    12. 
    De qual geração e componente estamos falando: ... eram utilizados para fins balísticos, predição climática, cálculos de energia atômica e outros fins científicos.
    A.
    4ª geração – Microprocessadores (Alta Escala)
    B.
    1ª geração - Válvulas
    13. 
    De qual geração e componente estamos falando: ... não exigiam tempo de pré-aquecimento, consumiam menos energia, geravam menos calor e eram mais rápidos e confiáveis.
    A.
    4ª geração – Microprocessadores (Alta Escala)
    B.
    2ª Geração – Transistores
    14. 
    De qual geração e componente estamos falando: ... agora era possível aumentar a capacidade de um computador de acordo com a necessidade.
    A.
    3ª Geração – Chips
    B.
    2ª Geração – Transistores
    15. 
    De qual geração e componente estamos falando: ... os computadores eram mais confiáveis, mais rápidos, menores e com maior capacidade de armazenamento. Esta geração é marcada pela venda de computadores pessoais.
    A.
    4ª Geração – Microprocessadores (Alta Escala)
    B.
    2ª Geração – Transistores
    16. 
    De qual geração e componente estamos falando: ... o marco nesta evolução, para chegarmos aos computadores como conhecemos hoje, foi a invenção dos sistemas operacionais, dos quais o Windows é um exemplo. Estes sistemas permitem que vários programas estejam rodando ao mesmo tempo, conferindo grande flexibilidade ao uso dos computadores.
    A.
    5ª Geração – Ultra Escala e Integração
    B.
    4ª Geração – Microprocessadores (Alta Escala)
    17. 
    Esta imagem faz parte de qual geração na linha do tempo?
    18. 
    Esta imagem faz parte de qual geração na linha do tempo?
    19. 
    Esta imagem faz parte de qual geração na linha do tempo?
    20. 
    Esta imagem faz parte de qual geração na linha do tempo?
    21. 
    Esta imagem faz parte de qual geração na linha do tempo?