El fuego es el resultado de una reacción química, conocida como combustión, la cual se define como:
A.
La combustión es una reacción química en la que un agente reductor gana electrones y un agente oxidante los pierde.
B.
La combustión es un proceso que se mantiene a sí mismo mediante el intercambio de electrones entre un agente oxidante y un agente reductor.
C.
El fuego se produce únicamente por el contacto entre dos materiales inflamables sin necesidad de un agente oxidante.
D.
En la combustión, tanto el agente oxidante como el reductor pierden electrones durante el proceso.
2.
¿Qué componentes son necesarios para que se produzca el fuego?
A.
Calor, oxígeno y agua.
B.
Calor, hidrógeno y combustible.
C.
Calor, oxígeno y combustible.
D.
Oxígeno, agua y combustible.
3.
¿Qué efectos tiene el humo, que es el producto visible de combustiones incompletas?
A.
Facilita la visión y previene desorientación y pánico.
B.
No tiene efectos sobre la salud, solo afecta la temperatura.
C.
Dificulta la visión, puede causar desorientación y pánico, y produce asfixia y quemaduras.
D.
Mejora la ventilación y alivia la sensación de calor.
4.
La transferencia de calor se da a través de Conducción, Convección y Radicación.
A.
Verdadero
B.
Falso
5.
¿Cómo se define un incendio?
A.
Un fuego que arde de forma controlada y solo afecta a materiales destinados a ser quemados.
B.
Un fuego que se desencadena sin control y destruye cosas no destinadas a quemarse, causando daños a la vida, el medio ambiente o bienes materiales.
C.
Un fuego que se apaga por sí mismo sin causar daños significativos.
D.
Un fuego que solo afecta al medio ambiente sin causar daños a bienes materiales o a la vida.
6.
¿Cuál es la principal prioridad de los brigadistas que manejan conatos e incendios?
A.
Maximizar la velocidad de respuesta para controlar el fuego rápidamente.
B.
Proteger su vida, debido a las condiciones extremadamente peligrosas y cambiantes a las que están expuestos.
C.
Reducir el impacto ambiental del incendio a toda costa.
D.
Asegurarse de que todos los bienes materiales sean rescatados antes de cualquier otra acción.
7.
¿Qué aspectos contribuyen a un entorno de trabajo seguro para los brigadistas en emergencias?
A.
Solo el uso de equipos de protección personal (EPP).
B.
El entrenamiento continuo en técnicas de combate de incendios y la implementación de procedimientos de seguridad rigurosos.
C.
El uso de equipos de protección personal (EPP), el entrenamiento continuo en técnicas de combate de incendios y la implementación de procedimientos de seguridad rigurosos.
D.
La implementación de procedimientos de seguridad rigurosos y el uso de equipos de protección personal (EPP) sin necesidad de entrenamiento.
8.
¿Qué deben hacer los brigadistas antes de acercarse a un paciente en una escena de emergencia?
A.
Proceder directamente al paciente sin preocuparse por la seguridad de la escena.
B.
Evaluar la escena en busca de amenazas como sustancias químicas, cables eléctricos, vehículos en movimiento, líquidos inflamables y personas violentas.
C.
Ignorar la seguridad y centrarse únicamente en la atención del paciente.
D.
Solo evaluar las amenazas relacionadas con sustancias químicas y líquidos inflamables.
9.
¿Cuáles son los pasos para evaluar una escena de emergencia según el texto?
A.
Identificar el estado actual de la situación, determinar el tiempo estimado de respuesta y coordinar con los servicios de emergencia.
B.
Solo identificar el estado actual de la situación y esperar a que se resuelva por sí mismo.
C.
Determinar el tipo de equipo necesario y comenzar a trabajar sin evaluar el estado de la situación o su dirección.
D.
Evaluar el estado actual de la situación, determinar hacia dónde va y identificar qué se requiere para controlarlo, incluyendo operaciones y recursos.
10.
Al llegar al lugar del incidente, es suficiente tener una visión del túnel para manejar la situación de manera efectiva.
A.
Falso
B.
Verdadero
11.
¿Por qué es importante comprender los diferentes tipos de fuego según el texto?
A.
Para garantizar una respuesta adecuada en situaciones de emergencia.
B.
Para evitar el uso del fuego como recurso vital en cualquier situación.
C.
Para aprender a identificar solo los recursos vitales que el fuego puede proporcionar.
D.
Para minimizar la importancia del fuego en nuestras vidas.
12.
¿Qué tipo de materiales se clasifican como fuegos tipo A según el texto?
A.
Madera, tejidos, fibras y papel, ya que todos ellos forman brasa y llama al quemarse.
B.
Líquidos inflamables y gases, que al quemarse forman brasa y llama.
C.
Metales y productos químicos, que al quemarse generan humo tóxico.
D.
Equipos eléctricos y cables, que al quemarse producen una combustión sin brasa ni llama.
13.
¿Qué tipo de materiales se clasifican como fuegos tipo B según el texto?
A.
Madera, tejidos, fibras y papel.
B.
Líquidos, aceites y gases inflamables.
C.
Metales y productos químicos, que al quemarse generan humo tóxico
D.
Equipos eléctricos y cables, que al quemarse producen una.
14.
¿Cuál es la característica principal de los fuegos tipo C según el texto?
A.
Son fuegos que se originan por combustibles sólidos como madera y papel
B.
Son fuegos eléctricos, y el paso de corriente eléctrica es lo que mantiene el fuego.
C.
Son fuegos que solo se pueden extinguir con agua.
D.
Son fuegos que se producen exclusivamente en líquidos inflamables.
15.
Los fuegos tipo K se originan con aceites o grasas en la cocina, ya sean animales o vegetales, y son especialmente peligrosos debido a la alta temperatura de los aceites y la posibilidad de que el agua empeore la situación
A.
Verdadero
B.
Falso
16.
Eliminar el combustible es una de las formas más efectivas de extinción del fuego, pero no siempre es posible, como en el caso de cerrar la fuente de combustible en escapes de gases o bombear líquidos inflamables fuera de un tanque.
A.
Verdadero
B.
Falso
17.
¿Cómo se puede extinguir el fuego mediante la eliminación del oxígeno?
A.
Cubriendo el material incendiado con una manta, tapa, arena, etc., o utilizando CO2, polvo o vapor de agua.
B.
Utilizando agua en grandes cantidades para enfriar el material incendiado.
C.
Aplicando una sustancia química que reacciona con el oxígeno para neutralizarlo.
D.
Solo utilizando polvo extintor para absorber el oxígeno.
18.
¿Cómo actúa el agua en la extinción del fuego?
A.
Proyectando una materia no combustible que absorbe el calor y disminuye la temperatura hasta que la combustión se detiene.
B.
Evaporándose y expandiendo su volumen exponencialmente, lo que ayuda a sofocar el fuego al absorber el calor.
C.
Neutralizando el oxígeno en el área del incendio para detener la combustión.
D.
Reaccionando químicamente con los materiales combustibles para apagar el fuego.
19.
¿Cuál de las siguientes partes no forma parte de un extintor?
A.
Agente Impulsor
B.
Manguera
C.
Palanca de freno
D.
Boquilla
20.
El extintor de CO2 es apto para fuegos de la Clase B y C, ya que no es conductor de la electricidad y actúa por enfriamiento y sofocación.
A.
Verdadero
B.
Falso
21.
¿Qué se debe hacer cuando las circunstancias no son favorables para intervenir en un incendio?
A.
Intentar extinguir el incendio de todas formas
B.
Contactar a los Servicios de Emergencias y dejar la extinción en sus manos
C.
Abandonar el lugar sin tomar ninguna acción
D.
Continuar con la intervención a pesar de los riesgos
22.
¿Cuál de las siguientes recomendaciones NO está mencionada en el texto para la correcta utilización de un extintor?
A.
Realice la extinción a favor del viento, siempre que sea posible.
B.
No se acerque excesivamente al fuego.
C.
Tome el extintor adecuadamente para evitar lesiones, especialmente con extintores de CO2.
D.
Proyecte el extintor sobre los ojos para asegurar una mayor eficacia.
23.
¿Cuál es la técnica recomendada para usar un extintor según el texto?
A.
Ataque las llamas de frente manteniendo la boquilla fija en un solo punto.
B.
Ataque la base del incendio moviendo la boquilla de un lado a otro.
C.
Utilice el extintor en la dirección del viento para mayor eficacia.
D.
Refrigere con un chorro de agua si hay gases calientes.
24.
Si no puede combatir el fuego, debe conservar la calma, evacuar a niños y ancianos, y activar el sistema proporcionando información como su identificación, la ubicación, dirección y referencias, número de víctimas y acciones emprendidas.
A.
Verdadero
B.
Falso
25.
Si su ropa se incendia, debe arrojarse al suelo y dar vueltas o envolverse en una frazada y protegerse la cara con las manos. Además, no debe regresar a la estructura hasta que las autoridades indiquen que es seguro hacerlo.
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