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Jugar Test
1. 
La maestra Guadalupe va a trabajar el indicador "Diferencian un texto de otro, según la estructura, al escuchar su lectura y por la observación de su formato (carta, receta, aviso, cuentos), a partir del contenido y de las partes de un texto. ¿Qué actividad posibilita el logro de este indicador?
2. 
Desde el Nivel Inicial se fomentan hábitos de convivencia, para lo cual es necesario crear espacios en los que los niños interactúen con otros, mostrando afecto y cariño. ¿Cuál de los siguientes criterios hay que tomar en cuenta para crear este ambiente desde las zonas de juegos en el aula del Nivel Inicial?
A.
Las zonas deben estar ordenadas de forma vistosa para que decoren el aula y se vean siempre limpias y con todo en su lugar
B.
Cada zona organizada en el aula es un lugar donde los niños se pueden mover y conversar respetuosamente sin interferir con las otras áreas de juego.
C.
Las zonas del en ambientarse tomando en cuenta los materiales de que disponga la maestra.
D.
Cada zona debe organizarse con bastante materiales y recursos para que los niños no peleen.
3. 
Denisse trabaja con niños de cuatro años a cuatro años y once meses. Regularmente ella realiza una amplia gama de actividades divertidas y con intención pedagógica. En el proyecto "La luna es bonita", les pidió a los niños que observaran el cielo en la noche, utilizando telescopios o binoculares, y registrar lo que vieron, con ayuda de sus padres. ¿Qué competencia está trabajando con esta actividad?
4. 
Consciente de que entre los estudiantes existe diversidad de necesidades, caracteristicas personales, actitudes y destrezas, ¿qué procedimiento seria más efectivo para que estos aprendan de manera significativa?
5. 
¿Cuál de los siguientes criterios hay que tomar en cuenta para ambientar las zonas de juego en el Nivel Inicial de forma que favorezca la autonomia de los niños?
6. 
Recitar poesías, inventar cuentos, cuenta cuentos, historietas, canciones, adivinanzas, retahílas y trabalenguas, corresponden al momento grupal donde se realizan las principales actividades de
7. 
En una planificación por proyectos para niños del grado preprimario titulada "Un encuentro con el sistema solar", ¿cuáles serían las actividades que deberían realizarse para trabajar las competencias Comunicativa, Científica y tecnológica, así como Ambiental y de la salud?
8. 
Aprender cooperativamente es el tipo de estrategia más eficaz para que los estudiantes desarrollen
9. 
En el proyecto "Cuido las plantas" la maestra Socorro pidió a los niños que identifiquen los diferentes tipos de plantas de su entorno, para que comprendan la importancia de su cuidado. Con esta actividad la maestra desarrolla en sus estudiantes la competencia:
10. 
Si la maestra Susana quisiera que los niños del grado preprimario usen sus habilidades para realizar actividades y asumir retos apropiados a su edad y etapa de desarrollo, de los siguientes niveles de logro, ¿cuál sería el primero que debe tratar de alcanzar con ellos?
11. 
La maestra Socorro pide a los niños de su aula que identifiquen y resuelvan problemas sencillos de su entorno inmediato, proponiendo algunas alternativas. Con esta actividad la maestra desarrolla en los niños su competencia: