Crear juego
Crear juego
Todos los juegos
Jugar Test
1. 
¿Cuáles de estas competencias básicas encontramos en la LOMCE?
A.
aprender a aprender, comunicación lingüística, autonomía personal,
B.
competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología, competencia intragrupal y competencia actitudinal
C.
conciencia y expresiones culturales, competencias sociales y cívicas y competencia multilingüística
D.
competencia digital, aprender a aprender y competencias sociales y cívicas
2. 
¿Qué tipos de agarre encontramos en el acrosport?
A.
por los codos, dedos, manos y muñecas
B.
codos, manos y muñecas
C.
codos, cuatro manos por los codos y las palmas de la mano
D.
por el puño sobre parte de las manos
3. 
Define frecuencia cardiaca:
A.
número de contracciones voluntarias del corazón mediante la realización de una actividad física
B.
veces que se contrae el corazón a lo largo de un día
C.
se mide nº pulsaciones / hora
D.
Número de veces que se contrae el corazón durante un minuto
4. 
El acrosport…
A.
deporte que combina acrobacia y coreografía
B.
todas las respuestas son correctas
C.
son ejercicios relacionados con la flexibilidad
D.
ejercicios relacionados con la fuerza
5. 
El ágil es….
A.
Uno de los roles del acrosport
B.
Persona ágil que se sitúa sobre el portor
C.
Persona que podría realizar acrobacias encima o en cualquier otra posición sobre el portor
D.
Todas son correctas
6. 
¿Cualidades trabajadas en los malabares?
A.
todas son correctas
B.
ritmo, coordinación, agilidad, equilibrio
C.
velocidad gestual, ritmo, coordinación, agilidad, equilibrio
D.
ritmo, coordinación, agilidad, flexibilidad
7. 
La Didáctica es:
A.
La enseñanza del carácter cívico y político de la vida social.
B.
El procedimiento que nos indica qué enseñar.
C.
El procedimiento que nos indica qué enseñar y que cuestiona el método.
D.
La metodología y la forma de actuar del profesorado.
8. 
Señala la afirmación correcta según la pedagogía crítica:
A.
Es a lo que llamamos currículo oculto.
B.
Aquello que enseñamos en el aula y pasa desapercibida.
C.
Busca el diálogo, la investigación y la reconstrucción de la organización de la clase.
D.
Todas las afirmaciones anteriores son falsas.
9. 
Señala cuál de los siguientes corresponde a un tipo de paradigma:
A.
Positivista.
B.
Interpretativo.
C.
Crítico
D.
Todas las opciones son correctas.
10. 
En relación al paradigma positivista, este se basa en:
A.
Búsqueda de verdades absolutas
B.
Reflexivo.
C.
Búsqueda de alternativas.
D.
Interactuar con el agente social.
11. 
En cuanto a los niveles de concreción curricular, indica cuál de los siguientes ocupa el tercer nivel:
A.
Programación de Aula.
B.
PEC.
C.
Ámbito Legislativo.
D.
ACNEES.
12. 
El Proyecto Educativo de Centro, es realizado por:
A.
Tutor.
B.
Equipo de profesores que impartes en un mismo curso.
C.
Coordinador de área.
D.
Equipo Directivo
13. 
Señala cuál de los siguientes documentos realiza el profesor para su curso:
A.
PEC.
B.
Programación de Aula.
C.
Plan de Convivencia.
D.
Programación Didáctica.
14. 
Indica cuál de las siguientes opciones NO forma parte de la Introducción de una Unidad Didáctica:
A.
Temporalización.
B.
Curso.
C.
Justificación.
D.
Datos referentes al centro.
15. 
Indica cuál de las siguientes capacidades están reflejadas en los objetivos didácticos:
A.
Cognitivo-intelectuales.
B.
Psicomotrices.
C.
Inserción social.
D.
Todas son correctas.
16. 
Indica la respuesta correcta en relación a los criterios de evaluación:
A.
Atienden solo a un curso.
B.
Atienden al ciclo correspondiente.
C.
Determinan los objetivos finales.
D.
A y C son correctas.
17. 
En cuanto a los Estándares de aprendizaje:
A.
Derivan de los Objetivos Generales de Etapa.
B.
Los recoge el Plan de acción Tutorial.
C.
Están relacionados con los procedimientos de evaluación de la U.D y los Objetivos Didácticos.
D.
Son generales y no tienen relación con la U.D.
18. 
Indica cuál de las siguientes opciones se corresponde con un bloque de contenidos del área de Educación Física Orden 519/2014:
A.
Conocimiento Social.
B.
Tiempo Libre y Actividades Medioambientales.
C.
Habilidades psicológicas.
D.
Actividad física y Salud.
19. 
¿Cuál de las siguientes opciones se acerca al significado de Transdisciplinariedad?
A.
Adaptar un contenido específico aunque sea de otra área.
B.
Adaptar un contenido dentro de la misma área.
C.
Relacionar con otras áreas los contenidos.
D.
Adaptar un contenido general de un curso a otro.
20. 
Indica la opción incorrecta en función de para qué evaluar:
A.
Sumativa.
B.
Diagnóstico.
C.
Formativa.
D.
Compensativa.
21. 
Indica entre las siguientes opciones, cuál de ellas pertenecen a los elementos del currículo:
A.
Principios metodológicos.
B.
Competencias Clave.
C.
Contenidos.
D.
Todas las anteriores son correctas.
22. 
¿Cuál de estos términos en relación al currículo es nuevo de la LOMCE?
A.
Principios metodológicos.
B.
Estándares de aprendizaje.
C.
Criterios de evaluación.
D.
Objetivos.
23. 
¿Cuál de las siguientes leyes educativas se basa en las CONDUCTAS?
A.
LGE (1970).
B.
LOGSE (1990).
C.
LOE (2006).
D.
LOMCE (2013).
24. 
Señala la afirmación correcta en relación a las actividades de acrobacias:
A.
Hay una persona que por su estatura y su fuerza siempre es portor
B.
Cualquier persona no puede tener el rol de ágil.
C.
La ayuda solo se responsabiliza de que todo se haga correctamente de forma visual.
D.
El portor, además de este rol, también puede ser la ayuday el ágil.
25. 
¿Cuál de las siguientes competencias no pertenece a la LOMCE?
A.
Autonomía personal.
B.
Comunicación lingüística.
C.
Competencia digital.
D.
Aprender a aprender.
26. 
¿Quién realiza los objetivos didácticos?
A.
El equipo directivo
B.
El orientador/a del centro
C.
El profesor/a para su Ud.
D.
El coordinador de etapa
27. 
¿Cuál de estos enunciados es verdadero?
A.
Un alumno/a competente va a ser siempre capaz.
B.
Un alumno/a capaz no va a ser nunca competente.
C.
Un alumno/a capaz va a ser siempre competente.
D.
Un alumno/a competente no va a ser nunca capaz.
28. 
¿Durante qué años han de contribuir las competencias?
A.
3- 12 años
B.
6- 16 años
C.
6- 9años
D.
3- 6 años
29. 
¿Quién determina las actividades de enseñanza-aprendizaje?
A.
Equipo directivo del centro
B.
Tutor
C.
Ministerio
D.
Claustro de profesores
30. 
¿Cuál de las siguientes actividades es una actividad de enseñanza y aprendizaje?
A.
Actividades de evaluación inicial
B.
Actividades de detección de ideas y conocimientos previos
C.
Actividades de introducción-motivación
D.
Todas son actividades de enseñanza-aprendizaje
31. 
¿Cómo se denominaban con la LOE los principios metodológicos?
A.
Aspectos metodológicos
B.
Métodos pedagógicos
C.
Aspectos organizativos
D.
Principios metodológicos
32. 
¿A qué pretende dar respuesta los principios metodológicos?
A.
Qué enseñar
B.
Para qué enseñar
C.
Cómo enseñar
D.
Cuándo enseñar
33. 
¿Cuál de estos elementos tiene una gran importancia en el proceso de enseñanza- aprendizaje?
A.
Motivación
B.
Todas son de gran importancia
C.
Clima de convivencia positivo
D.
Aprendizaje significativo
34. 
¿A qué tipología pertenece la disfasia, según la instrucción conjunta del 7 de enero del 2009?
A.
Discapacidad Física
B.
Trastornos generalizados del desarrollo
C.
Trastornos de la comunicación y el lenguaje
D.
Trastornos por déficit de atención y comportamiento perturbador
35. 
¿Por quién son aprobadas las actividades complementarias y extraescolares?
A.
Equipo directivo
B.
Consejo Escolar
C.
Claustro de profesores
D.
Todas son correctas.
36. 
¿Cómo deben ser los procedimientos e instrumentos de evaluación que utilice un maestro?
A.
Escasos y adecuados
B.
Sistemáticos
C.
Variados y adecuados
D.
Ninguna de los anteriores
37. 
¿Cómo debe ser la evaluación del alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje?
A.
Continua, personalizada y global.
B.
Constante, generalizada y parcial
C.
Variable, individualizada y global
D.
Ninguna es correcta.
38. 
¿Qué tipos de supuestos prácticos existen?
A.
Didácticos.
B.
Biomecánicos.
C.
Legislativos.
D.
Todas son correctas.
39. 
¿Cuál de estos es un tipo de estilo de enseñanza, según Delgado Noguera (1991)?
A.
Dominios de acción.
B.
Ambientes de aprendizaje.
C.
Tradicionales.
D.
Investigación- acción.
40. 
Según el Ministerio, ¿Cómo deben ser los agrupamientos de los alumnos?
A.
Flexibles, establecidos y homogéneos
B.
Flexibles, abiertos y heterogéneos.
C.
Flexibles, establecidos y heterogéneos.
D.
Flexibles, abiertos y homogéneos.