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    • 1. ¿Cuál es uno de los componentes del diseño curricular dominicano de nivel secundario?
    A
    Objetivos de aprendizaje
    B
    Ejes transversales
    C
    Evaluación sumativa
    2. ¿Qué aspecto no es considerado en el diseño curricular dominicano de nivel secundario?
    A
    Recursos humanos de la institución
    B
    Contenidos curriculares
    C
    Estrategias pedagógicas
    3. ¿Qué se busca promover a través del diseño curricular dominicano de nivel secundario?
    A
    La formación integral de los estudiantes
    B
    La homogeneidad en la enseñanza
    C
    La competencia entre docentes
    4. ¿Cuál es el objetivo principal del diseño curricular dominicano de nivel secundario?
    A
    Promover la competencia entre centros educativos
    B
    Establecer normas de convivencia
    C
    Orientar la práctica educativa
    5. ¿Qué rol cumplen los docentes en la implementación del diseño curricular dominicano de nivel secundario?
    A
    Supervisores de la disciplina
    B
    Evaluadores de desempeño
    C
    Facilitadores del aprendizaje
    6. ¿Cuál es la finalidad de los ejes transversales en el diseño curricular dominicano de nivel secundario?
    A
    Establecer los horarios de clase
    B
    Definir los contenidos mínimos
    C
    Promover valores y actitudes
    7. ¿Qué importancia tienen los objetivos de aprendizaje en el diseño curricular dominicano de nivel secundario?
    A
    Establecen las vacaciones escolares
    B
    Determinan la estructura del edificio escolar
    C
    Guían el proceso educativo
    8. ¿Cuál es el propósito de la evaluación sumativa en el diseño curricular dominicano de nivel secundario?
    A
    Seleccionar a los estudiantes más destacados
    B
    Determinar el horario de clases
    C
    Valorar el logro de los objetivos
    9. ¿Qué se espera lograr con la diversificación curricular en el nivel secundario en República Dominicana?
    A
    Uniformar el proceso educativo
    B
    Atender la diversidad de los estudiantes
    C
    Eliminar las asignaturas optativas
    10. ¿Cuál es el papel de los directivos en la implementación del diseño curricular dominicano de nivel secundario?
    A
    Seleccionar los materiales didácticos
    B
    Diseñar los uniformes escolares
    C
    Garantizar su aplicación efectiva
    11. ¿Cuál es uno de los componentes del diseño curricular dominicano de nivel secundario?
    A
    Recursos didácticos
    B
    Objetivos generales
    C
    Ejes transversales
    12. ¿Qué se considera en el diseño curricular dominicano como un enfoque pedagógico?
    A
    Humanismo
    B
    Conductismo
    C
    Constructivismo
    13. ¿Qué aspecto no es parte de la estructura del diseño curricular dominicano?
    A
    Competencias
    B
    Número de alumnos por aula
    C
    Contenidos
    14. ¿Cuál es el propósito de los objetivos generales en el diseño curricular dominicano?
    A
    Evaluar el aprendizaje
    B
    Seleccionar los contenidos
    C
    Orientar la acción educativa
    15. ¿Qué se busca promover a través de los ejes transversales en el diseño curricular dominicano?
    A
    Habilidades técnicas
    B
    Conocimientos teóricos
    C
    Valores y actitudes
    16. ¿Qué papel juegan los contenidos en el diseño curricular dominicano?
    A
    Son el cómo enseñar
    B
    Son el por qué enseñar
    C
    Son el qué enseñar
    17. ¿Cuál es la importancia de los recursos didácticos en el diseño curricular dominicano?
    A
    Determinar la duración del curso
    B
    Evaluar el desempeño docente
    C
    Facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje
    18. ¿Qué se espera lograr con la evaluación en el diseño curricular dominicano?
    A
    Seleccionar a los alumnos más destacados
    B
    Mejorar la calidad educativa
    C
    Determinar el salario de los docentes
    19. ¿Cuál es el objetivo de la planificación curricular en el diseño dominicano?
    A
    Organizar las actividades educativas
    B
    Determinar el presupuesto escolar
    C
    Controlar el comportamiento de los alumnos
    20. ¿Qué se busca fomentar a través de la evaluación formativa en el diseño curricular dominicano?
    A
    La competencia entre alumnos
    B
    La desmotivación estudiantil
    C
    El aprendizaje continuo