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A
Facilidad de acceso a la educación para todas las personas, sin importar sus capacidades o condiciones.
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B
Obstáculos que impiden la participación plena y efectiva de todos los estudiantes en el entorno educativo.
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C
Trabajo conjunto entre docentes, estudiantes y familias para garantizar una educación inclusiva y de calidad.
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D
Variedad de características y condiciones de los estudiantes, que deben ser tenidas en cuenta en la educación inclusiva.
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E
Principio que busca garantizar igualdad de oportunidades y trato justo para todos los estudiantes, sin discriminación.
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F
Adaptación de los métodos y recursos educativos para atender las necesidades individuales de los estudiantes.
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G
Consideración de las diferencias y desigualdades de género en la educación inclusiva, promoviendo la igualdad.
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H
Recursos y estrategias utilizadas para facilitar la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes.
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I
Principio que busca garantizar el acceso, la participación y el aprendizaje de todos los estudiantes, sin exclusiones.
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J
Principio que busca eliminar las desigualdades y garantizar el derecho a una educación de calidad para todos los estudiantes.
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L
Uso de una comunicación accesible y comprensible para todos los estudiantes, considerando sus necesidades y capacidades.
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M
Estímulo y interés que se genera en los estudiantes para participar activamente en su propio proceso de aprendizaje.
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N
Requerimientos específicos de apoyo y adaptación que tienen algunos estudiantes para acceder a la educación y aprender.
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O
Posibilidades de acceso, participación y aprendizaje que se brindan a todos los estudiantes en la educación inclusiva.
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P
Involucramiento activo de todos los estudiantes en el proceso educativo, promoviendo su voz y su capacidad de decisión.
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R
Valor fundamental en la educación inclusiva, que implica reconocer y valorar la diversidad de los estudiantes.
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S
Conciencia y comprensión sobre la importancia de la educación inclusiva, promoviendo actitudes y acciones positivas.
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T
Aceptación y respeto hacia las diferencias de los demás, fomentando la convivencia pacífica en la educación inclusiva.
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U
Principio que busca que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad, sin importar sus características.
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V
Reconocimiento y aprecio de las habilidades, conocimientos y potencialidades de cada estudiante en la educación inclusiva.
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Z
Áreas geográficas alejadas de centros urbanos, donde se deben garantizar condiciones de educación inclusiva.