Una experiencia de aprendizaje donde los estudiantes aportan una parte de su aprendizaje a la sociedad, sigue una metodología…
A.
Aprendizaje de servicio.
B.
Bosque escuela
C.
Waldorf
D.
Pensamiento visual
2.
Cuando permitimos que un discente aprenda mediante imágenes, les gusta visualizar y resolver problemas dibujando, nos encontramos ante qué metodología.
A.
Pensamiento visual.
B.
Inteligencias múltiples.
C.
Aprendizaje basado en juegos.
D.
Ninguna es correcta.
3.
¿En cuál de las siguientes metodologías el proceso de enseñanza parte de los intereses de los discentes?
A.
Aprendizaje por descubrimiento.
B.
Relatos digitales.
C.
Aprendizaje basado en juegos.
D.
Gamificación.
4.
Cuál de las siguientes metodologías presentan problemas con el sistema público de educación?
A.
Bosquescuela
B.
Waldorf
C.
Inteligencias múltiples
D.
Todas son correctas.
5.
He diseñado un material que cumple con las necesidades de mis estudiantes, evitando barreras físicas, sensoriales y cognitivas. ¿Qué metodología sigo?
A.
Enseñanza entre iguales.
B.
Inteligencias múltiples.
C.
Aprendizaje por construcción.
D.
Ninguna es correcta.
6.
Como actividad de evaluación realizas un Kahoot. ¿Qué metodología estamos desarrollando?
A.
Aprendizaje basado en juegos.
B.
Gamificación. .
C.
Aprendizaje basado en proyectos.
D.
Ninguna respuesta es correcta
7.
Trabajar el ciclo de vida de una mariposa de forma transversal explorando el ciclo desde varias asignaturas y haciendo uso de diferentes herramientas se puede considerar una metodología…
A.
Aprendizaje por descubrimiento.
B.
Aprendizaje basado en proyectos.
C.
Aprendizaje de servicio.
D.
Enseñanza entre iguales.
8.
¿Qué metodología promueve una cultura educativa transformadora viendo el entrono como una comunidad educativa?
A.
Aprendizaje de servicio.
B.
Change maker.
C.
DUA.
D.
Aprendizaje por descubrimiento.
9.
¿Cuál de las siguientes metodologías afianza mejor el aprendizaje?
A.
Enseñanza entre iguales.
B.
Relatos digitales.
C.
Inteligencias múltiples.
D.
Changemaker.
10.
Trabajar un contenido haciendo uso de imágenes bajo una narrativa es parte de una metodología basada en…
A.
Pensamiento Visual.
B.
Relatos digitales.
C.
Gamificación.
D.
DUA.
11.
Una programación didáctica debe ser…
A.
Dinámica.
B.
Creativa.
C.
Prospectiva.
D.
Todas son correctas.
12.
Una competencia clave implica, conocimientos, habilidades y actitudes o lo que es lo mismo:
A.
Saber.
B.
Saber Hacer.
C.
Saber Ser.
D.
Saber construir.
13.
Memorizar datos o hechos
A.
Saber Conceptual.
B.
Saber procedimental.
C.
Saber actitudinal.
D.
Ninguno.
14.
Automatización de operaciones.
A.
Saber Conceptual.
B.
Saber procedimental.
C.
Saber actitudinal.
D.
Ninguno.
15.
Vivenciación de afectos
A.
Saber Conceptual.
B.
Saber procedimental.
C.
Saber actitudinal.
D.
Ninguno
16.
Aplicar la coordinación y el equilibrio para la realización de actividades físico-deportivas.
A.
Competencia Clave.
B.
Competencia específica.
C.
Criterio de evaluación.
D.
Objetivo didáctico.
17.
Distinguir y relacionar el saber filosófico con respecto a otras formas de saber.
A.
Competencia Clave
B.
Competencia específica
C.
Criterio de evaluación.
D.
Objetivo didáctico.
18.
Valorar y reconocer el patrimonio cultural, arqueológico y artístico romano como producto de la creación human y como testimonio de la historia.
A.
Competencia Clave.
B.
Competencia específica.
C.
Criterio de evaluación.
D.
Objetivo didáctico.
19.
Entre los fines de la tutoría encontramos….
A.
Rendimiento académico.
B.
Convivencia.
C.
Educación personalizada.
D.
Ninguna es correcta.
20.
El documento que regula la organización y funcionamiento de las tutorías se denomina.
A.
Orientación educativa.
B.
Tutor (a)
C.
P(O)AT
D.
POAP
21.
Orientar la vocación de nuestros estudiantes se encuadra en una modalidad de tutoría…
A.
Académica.
B.
Profesional.
C.
Personal.
D.
Todas son correctas.
22.
La función docente y la función tutorial se diferencian en…
A.
Una es académica y la otra busca el desarrollo integral.
B.
No hay diferencia entre ellas.
23.
El Plan de Convivencia está recogido en…
A.
PEC
B.
ROF
C.
PGA
D.
Ninguno de estos documentos.
24.
El Real decreto que regula las enseñanzas mínimas se enmarca dentro del nivel de concreción.
A.
Primer.
B.
Segundo.
C.
Tercer.
D.
Cuarto.
25.
El Real decreto que regula las enseñanzas mínimas en Extremadura se enmarca dentro del nivel de concreción
A.
Primer.
B.
Segundo.
C.
Tercer.
D.
Cuarto.
26.
La PGA se enmarca dentro del nivel de concreción
A.
Primer.
B.
Segundo.
C.
Tercer.
D.
Cuarto.
E.
27.
Según determinados autores la programación anual se enmarca en un nivel de concreción
A.
Primer.
B.
Segundo.
C.
Tercer.
D.
Cuarto.
28.
Un centro educativo donde el director es quien toma las decisiones sigue un modelo…
A.
Sociotécnico.
B.
Socioemocional.
29.
Como actividad de evaluación realizas un Quizizz. ¿Qué metodología estamos desarrollando?
A.
Aprendizaje Basado en Juegos.
B.
DUA.
C.
Aprendizaje Basado en Proyectos.
D.
Ninguna es correcta.
30.
Como actividad de evaluación realizas un Escape Room. ¿Qué metodología estamos desarrollando?
A.
Aprendizaje basado en proyectos.
B.
Gamificación.
C.
Aprendizaje Basado en Juegos.
D.
Todas son correctas.
31.
Cuando hablamos de automatización de operaciones hablamos de…
A.
Saber conceptos
B.
Saber buscar
C.
Saber actuar
D.
Ninguna es correcta
E.
32.
Si nos encontramos los siguientes verbos en unos objetivos didácticos: crear, criticar, evaluar, deconstruir y elaborar; ¿cuál sería tu opinión?
A.
Son buenos objeticos, por que usa verbos de orden superior.
B.
Son malos objetivos, por que usa verbos de orden inferior.
C.
Son buenos objetivos, porque están equilibrados.
D.
Son malos objetivos, porque no están equilibrados.
33.
Si nos encontramos los siguientes verbos en unos objetivos didácticos: Comprender, criticar, aplicar, deconstruir y crear; ¿Cuál sería tu opinión?
A.
Son buenos objetivos, porque están equilibrados.
B.
Son malos objetivos, porque no están equilibrados.
C.
Son buenos objeticos, por que usa verbos de orden superior.
D.
Son malos objetivos, por que usa verbos de orden inferior
34.
El siguiente objetivo didáctico: “reseñar una obra literaria para compartir su opinión sobre la lectura realizada” ¿está redactado correctamente?
A.
Si, tiene las dos partes importantes.
B.
No, falta un verbo.
C.
Si, tiene las tres partes importantes.
D.
No, es un criterio de evaluación.
35.
¿cuál podría ser la forma óptima de aplicar las Inteligencias Múltiples?
A.
No hay forma alguna.
B.
Atendiendo a todas las inteligencias de nuestros estudiantes en todas sus actividades,
C.
Permitiendo el uso de todas las inteligencias en el producto final del aprendizaje.
D.
Se trata de un unicornio educativo.
36.
Si yo hago que mis estudiantes vean la teoría en casa y realizamos una práctica en el aula. ¿qué metodología estamos utilizando?
A.
Relatos digitales.
B.
Aprendizaje por descubrimiento.
C.
Flipped Classroom.
D.
Aprendizaje por construcción.
37.
Cuando un estudiante mete los dedos en el enchufe ¿Qué metodología está siguiendo?
A.
Aprendizaje por construcción
B.
Aprendizaje por descubrimiento.
C.
Aprendizaje basado en juegos.
D.
Aprendizaje espontáneo.
38.
Cuando nuestros estudiantes fabrican un robot para rescatar tortugas varadas en la playa ¿ante qué metodología estamos?
