Facilitar el acceso, procesamiento y transmisión de la información
3.
En la unidad 1 nos enfocamos en utilizar herramientas de TIC para Comprender y analizar textos ademas
A
desarrollar habilidades de inferencia e identificar las implicaciones de los textos
B
desarrollar habilidades e identificar las implicaciones de algunos textos
C
no desarrollar habilidades e identificar las implicaciones de algunos textos
4.
Desarrollar habilidades de comprensión e interpretación de textos mediante la capacidad de realizar inferencias basadas en información implícita.
A
Es una conclusión de la unidad 1
B
Es un objetivo de la unidad 1
C
Es una competencia de la unidad 1
5.
Los niveles de lectura a aplicar son: niveles de lectura literal, inferencial y critico e
A
inferencial
B
social
C
intertextual
6.
Identificar y analizar diferentes perspectivas sobre un tema, evaluar la información y los argumentos de otros, formular sus propias opiniones y argumentos.
A
Competencia crítica y reflexiva de la unidad 1
B
Competencia crítica y exhaustiva de la unidad 1
C
Competencia social y reflexiva de la unidad 1
7.
se refiere a la relación existente entre diferentes textos, donde un texto hace referencia o se relaciona con otros textos anteriores o contemporáneos.
A
textos no relacionados
B
intertextualidad
C
hipertextualidad
8.
Recomendada para crear presentaciones en medios virtuales, como diagramas de flujo, infografías, vídeos, líneas de tiempo, mapas conceptuales y cuadros sinópticos.
Crear
