Crear
Establecer a lo largo de la UT actividades para que el alumnado demuestre sus ideas y experiencias
Comenzar cada UT con actividades dirigidas a la evaluación inicial del alumnado
Trabajar desde un enfoque cooperativo
Trabajar a través de proyectos compartidos
Fomentar la experimentación y la investigación
Hacer al alumnado partícipe en la toma de decisiones
Trabajar en coordinación con empresas y entidades externas
Dar especial protagonismo a la práctica después de explicar conceptos teóricos
Posibilitar el trabajo autónomo
Plantear al principio de cada UT actividades de activación y motivación previa
Plantear debates, asambleas u otros foros que posibiliten el intercambio comunicativo
Plantear actividades intermodulares o internivelares
Aplicar actividades de carácter lúdico
Desarrollar trabajos o proyectos reales, evitando el trabajo descontextualizado